《病理学知识模块》在高职护理专业教学中应用的研究

高职护理专业以培养高技能护理人才为目的,病理学是其基础医学教育教学的基石,但部分高职院校不重视病理学,且此现象有扩大趋势。在高职护理专业病理学教学中,研究应用《病理学知识模块》一书,教育教学实践近十年,收效显著,可切实解决高职护理专业教学学时少的难题。

对护士病理学相关知识缺乏原因的临床调查及对策

目的:调查分析护士对相关病理学知识缺乏的原因,制订培训计划。方法:采用自行设计的调查卷,对129名护士从对病理学知识的需求状况、病理学相关基础知识的掌握情况进行现场调查,根据结果进行培训。结果:护士缺乏对病理学相关知识的足够重视,并且不能准确判断病理结果及区分肿瘤的性质,实施培训后病理学知识有明显提高(P<0.05),并能科学实施健康宣教,最大程度降低患者焦虑程度。结论:对护士实施病理学相关知识的培训十分必要,不仅全面提升护士的知识水平,同时对全面倡导人性化护理服务具有积极意义。

护士病理学相关知识缺乏的原因及对策

在临床工作中笔者发现通常手术结束后患者或其家属对病理结果十分关注．通过对1个月中术后进行病理检查患者的观察和记录发现，患者或其家属当天询问病理结果的占90．5％．询问次数在3次以上的达48．6％。诉说对病理结果表示担心的占56．8％．对另外的患者或其家属进行询问后发现都不同程度的出现焦虑情绪只是没有言语表达。

护理专业应届生对病理学课标制定的影响因素分析

目的调查分析12届护理专业已经实习结束的应届中专毕业生对病理学基础知识的需求程度和掌握程度。为新课标的制定提供理论依据，并根据调研结果制定合理的课标，为今后教学提供有利帮助。方法采用自行设计的调查卷．对200名12届护理专业实习结束的应届毕业生从对病理学知识的需求状况、病理学相关基础知识的掌握情况进行现场调查，根据结果进行制定新课标并应用于教学。结果护理专业毕业生能够重视病理学相关知识，但病理基础知识匮乏。结论对护理专业实施病理学基础课程新课标的制定和教学模式的改革迫在眉睫．新课标不仅需要全面提升护理专业学生的知识水平，同时对全面倡导人性化护理服务具有积极意义。

优化教学内容 培养实用型医学人才的点滴体会

病理学是一门实践性很强的基础医学课程,与临床各科密切相关。面对未来任职的需要,结合本学科特点,加强对学生,临床病理学知识及临床医学思维方式的培养,达到提高临床应用能力之目的。为社会提供实用型医学人才奠定基础。该教学模式同样也值得在其他医学基础课程中推广。