大学生病理性互联网使用行为模式研究

基于“在线认知量表” (OCS) ,采用两组大学生被试 ,分别进行探索性因素分析和验证性因素分析 ,探讨了大学生病理性互联网使用的行为模式 ,编制了“大学生病理性互联网使用量表” (PIUS -CS)。结果发现 :(1)大学生病理性互联网使用行为由上网冲动性、分离 /逃避和网上优越感三个因素构成。量表具有较理想的内部一致性信度、构想效度和区分效度。 (2 )男大学生的上网冲动性、网上优越感较女大学生更强 ;文科类学生的上网冲动性较理科类学生更强。 (3)上网时间和上网次数与病理性互联网使用模式只有较弱的正相关 ,不宜作为病理性互联网使用行为的评价指标。

病理性互联网使用行为研究的新进展

基于对病理性互联网使用的诊断与测量、理论模型的扩展和实证研究的最新发展等几个方面的系统回顾,认为今后的研究有必要在对相关术语进行严格定义的基础上编制具有良好信度和效度的测验量表,采用整合研究的思路,应用先进的统计技术建构互联网使用动机、行为模式与其相关社会-心理效应的整合性模型。

病理性互联网使用的认知—行为模式述评

病理性互联网使用即互联网成瘾,是指由于过度使用或者滥用互联网而导致的一种新的心理疾病。本文介绍了病理性互联网使用的一种新理论模式———认知—行为模式,并对该模式进行了客观的评价。

青少年病理性互联网使用量表的编制与验证

参照国内外研究并结合我国青少年的实际情况,旨在编制出更适合我国情况的青少年病理性互联网使用量表(Adolescent Pathological Internet Use Scale,APIUS)。探索性因素分析和验证性因素分析的结果表明APIUS由6个维度构成,即突显性、耐受性、强迫性上网/戒断症状、心境改变、社交抚慰、消极后果。APIUS显示了良好的信、效度指标,可以作为我国青少年病理性互联网使用的测量工具。

病理性使用互联网的界定与测量

病理性使用互联网(Pathological Internet Use,PIU)是人在互联网使用过程中出现的一种新型心理疾病。很多研究者认为互联网使用过度或不当是病理性使用互联网的主要原因。该文对病理性使用互联网已有研究的概念的界定与测量问题进行了分析与整合,讨论了在中国社会文化背景下如何界定与测量病理性使用互联网。

青少年疏离感与病理性互联网使用的关系:家庭功能和同伴接纳的调节效应检验

通过对549名初一至高二年级城市青少年的问卷调查,考察了青少年病理性互联网使用的特点及其与疏离感之间的关系,并对家庭功能和同伴接纳是否可以调节疏离感与病理性互联网使用之间的关系进行了检验。结果发现:(1)在所有使用互联网的青少年被试中,网络成瘾群体的检出率为8.93%;(2)女青少年病理性互联网使用的突显性水平高于男青少年。在病理性互联网使用的消极后果上,初一青少年高于高一、初三和高二青少年。但青少年病理性互联网使用总体上不存在显著的性别和年级差异;(3)疏离感较高的青少年病理性互联网使用的水平也较高,健康的家庭功能可以保护疏离感高的青少年减少病理性互联网使用,但同伴接纳对高疏离感青少年减少病理性互联网使用不具有保护性作用。

初中生病理性互联网使用的发展及其与自尊的关系:同学关系的调节效应

通过纵向追踪设计、运用多层线性模型(HLM)考察初中生病理性互联网使用的发展及其与自尊的关系,并探讨同学关系在自尊和病理性互联网使用之间的作用。采用青少年病理性互联网使用量表和自尊量表对北京的初中一年级三个班学生进行为期一年半的6次追踪调查,并用班级环境问卷中的同学关系分量表考察他们的同学关系。结果发现:(1)在一年半时间内,初中生的病理性互联网使用水平呈显著上升趋势。病理性互联网使用的初始水平和发展趋势都存在显著的个体差异。病理性互联网使用的初始水平越高,上升的趋势越平缓;(2)自尊能够显著地负向预测病理性互联网使用;(3)同学关系在自尊和病理性互联网使用的关系中起负向调节作用。研究表明,进入初中后学生的病理性互联网使用倾向有增长趋势,自尊能够有效预防初中生的病理性互联网使用,但好的同学关系反而可能削弱自尊对病理性互联网使用的保护性作用。

病理性互联网使用研究进展

Internet is a new technology that has significant impact on the world and it certainly serves a powerful way for facilitating communication and information. At the same time, increasing problems have been reported due to overuse or abusive use of the Iternet. Pathological Internet Use (PIU), which is also known as Internet Addiction, has been found to affect the mental health of many on-line users. Researches are now paying more attention to the negative impacts of Internet usage. This article reviews the definition, epidemiology, etiology, symptoms and diagnoses of PIU.

网络成瘾青少年时间透视、生活事件与病理性互联网使用的相关研究

目的:探讨影响成瘾青少年病理性互联网使用的重要变量。方法:本研究为横断面研究。通过网瘾讲座、学校和社区调查,从324名学生中用Young的网络成瘾10项诊断标准问卷筛选出从小学六年级到高三的网络成瘾者60名,年龄12～19岁。用自编一般情况调查表、病理性互联网使用问卷、时间透视简式量表、青少年生活事件量表进行测查。结果:具有扮演动机的青少年病理性互联网使用得分高于没有扮演动机的青少年[(55.3±2.5)vs.(48.1±1.4),P=0.012];现在时间定向与病理性互联网使用呈正相关(r=0.38,P(0.01);生活事件中人际关系因子与病理性互联网使用具有较高相关(r=0.42,P(0.01),可直接预测病理性互联网使用(R2=17.5,P<0.001)。结论:上网动机、人际关系和现在定向对网瘾青少年病理性互联网使用影响较大。

初中生强化敏感性、互联网服务偏好与病理性互联网使用的关系

目的:探讨强化敏感性、互联网服务偏好和病理性互联网使用的关系。方法:采用中文版行为抑制系统与行为激发系统量表、青少年互联网服务使用偏好问卷和青少年病理性互联网使用量表对197名初中生进行测试。结果:①互联网社交、娱乐偏好和PIU有不显著的正相关,互联网信息和交易服务服务偏好和PIU有不显著的负相关。②从路径分析效果来看,BAS敏感性高(尤其体现在趋力量表和愉悦追求量表)的个体更易于卷入PIU,BIS敏感性高的个体不易于卷入PIU。结论:强化敏感性对PIU存在显著的预测作用,互联网服务偏好对PIU不存在显著的预测作用。

大学生的自立人格与病理性互联网使用的关系

为了检验大学生的自立人格是病理性互联网使用的保护性人格因素的假设,采用《青少年学生自立人格量表》和《青少年病理性互联网使用量表》对512名在校大学生进行了调查.结果发现:大学生的自立人格特质与其病理性互联网使用中的强迫性上网/戒断症状、消极后果、突显性、耐受性、社会抚慰以及总量表均呈现显著的负相关,自立人格特质对病理性互联网使用的总量表、强迫性上网/戒断症状、耐受性、消极后果的预测率都达到了22%以上,能显著地负向预测病理性互联网使用情况.可以初步认为大学生的自立人格是病理性互联网使用的保护性人格因素的假设获得了支持.

病理性互联网使用的研究进展

随着网络技术的普及 ,互联网对人类心理的影响逐渐受到人们关注 ,网络心理也应运而生。从心理学的角度对病理性互联网使用的定义、分类、流行病学特点、病因机制、症状、诊断标准及预防、治疗做一综述。

西方病理性互联网使用测量学研究

病理性互联网使用是伴随互联网的迅速发展和普及而出现的一种新的心理疾病,也成为信息时代心理咨询和心理治疗面临的新课题,已经引起中西方心理学研究者的高度关注。相比较而言,在病理性互联网使用研究中,西方居于领先地位。为了关注西方病理性互联网使用的测量学研究进展,本文对西方近年来出现的四种主要病理性互联网使用测量进行述评,并在此基础上提出病理性互联网使用测量学研究应该深思的几个问题。

病理性互联网使用青少年的情感信息选择特征

目的:考察病理性互联网使用青少年对情感信息的注意选择特征。方法:通过临床诊断和心理测验选取接受住院治疗的病理性互联网使用组和中学生对照组被试各25人,采用空间Stroop任务的变式进行研究。结果:病理性互联网使用组对组成消极词的反应时长于积极词和中性词的反应时[(557.6±93.3)ms vs.(533.9±85.3)ms,(532.1±88.9)ms,P<0.001],对照组对组成中性词的反应时长于消极词[(509.5±80.3)ms vs.(496.1±72.3)ms,P<0.05]。病理性互联网使用组对组成消极词的反应时长于对照组(P<0.05),而对组成积极词和中性词的反应时两组差异无统计学意义(均P>0.05)。结论:病理性互联网使用青少年表现出对消极情感信息的注意选择偏向。

大学生病理性互联网使用的影响因素与对策研究

目的了解长沙地区上网大学生中病理性互联网使用(Pathological internet use,简称PIU)的影响因素,并针对影响因素提出防治对策。方法采用分层整群随机抽样方法,从长沙地区高等院校中随机抽取4所高校作为样本,再从这4所院校中随机抽取20个班级,所选班级的上网大学生即为研究对象。结果单因素及多因素分析显示男性、C型性格、来自非正常家庭、学习成绩差、网龄长、主要在网吧上网、以交友为上网目的、平均每周上网时间长、使用游戏、聊天网络服务为PIU的危险因素。学习为PIU的保护因素(OR=0.408)。结论PIU的形成与多种因素有关。预防和控制大学生PIU的发生,需要大学生自身、家庭、学校、社会多方面的参与。

青少年受欺负与病理性互联网使用的关系:应对方式的调节作用

目的:考察应对方式在青少年受欺负与病理性互联网使用关系中的调节作用。方法:采用Olweus儿童欺负问卷(初中版)、青少年病理性网络使用量表(APIUS)和简易应对方式问卷对619名初中生进行调查。结果:1不同年级青少年病理性互联网使用差异不显著,女生在突显性(t=-3.764,P<0.05)和消极后果(t=-7.146,P<0.001)两个维度显著高于男生,男生在强迫/戒断症状维度(t=5.310,P<0.01)显著高于女生;2青少年关系受欺负对强迫/戒断症状(β=0.25,P<0.05)、心境改变(β=0.26,P<0.05)、社交抚慰(β=0.29,P<0.01)和消极后果(β=0.48,P<0.01)均有显著的正向预测作用;青少年言语受欺负对仅对心境改变(β=0.26,P<0.05)和社交抚慰(β=0.33,P<0.01)有显著的正向预测作用;青少年身体受欺负仅对强迫/戒断症状(β=0.23,P<0.05)、社交抚慰(β=0.30,P<0.01)有显著的正向预测作用;3应对方式在关系受欺负与消极后果的关系中有显著的负向调节作用(β=-0.28,P<0.05)。结论:青少年受欺负与病理性互联网使用之间的关系在某种程度上受应对方式的影响。

示范性高中生病理性互联网使用情况的初步调查

本文采用"青少年病理性互联网使用量表"调查示范性高中生的病理性互联网使用情况,结果发现,示范性高中生病理性互联网群体的检出率为6.39%,检出率属于正常范围;示范性高中男生病理性互联网使用情况较女生略微严重,不同年级间示范性高中生病理性互联网使用水平无显著差异;家庭因素对示范性高中生病理性互联网使用水平没有显著影响。

大学生病理性互联网使用的性别差异

目的了解高校上网大学生中病理性互联网使用(Pathological Internet use,简称PIU)的患病率及其影响因素,为预防和控制大学生PIU的发生提供理论依据。方法采用整群分层随机抽样方法,随机抽取4所高校20个班级,对所选班级的所有上网大学生采用现场无记名填写问卷的方法进行调查。结果男生的PIU患病率为21.20%,女生的PIU患病率为7.59%,男性PIU患病率高于女性。男性PIU患者的网龄、每周上网时间、每周上网费用均高于女性;男性PIU患者主要使用游戏、色情,更倾向于交友,更喜欢网络的虚拟性;女性PIU患者主要使用聊天。结论上网大学生PIU的患病率高,与多种因素有关,应从多方面进行针对性防治。

积极同伴压力与初中生病理性互联网使用的关系:希望和意向性自我调节的中介作用

基于病理性互联网使用的认知−行为模型,探究积极同伴压力对初中生病理性互联网使用的影响及其作用机制。采用同伴压力量表、儿童希望量表、意向性自我调节问卷和青少年病理性互联网使用量表对739名初中生进行施测。结果发现:(1)积极同伴压力与初中生病理性互联网使用之间存在显著负相关;(2)希望在积极同伴压力与初中生病理性互联网使用之间具有中介作用;(3)积极同伴压力能通过希望和意向性自我调节的链式中介作用间接预测初中生病理性互联网使用。本研究揭示了积极同伴压力与初中生病理性互联网使用之间的内在机制,为预防和干预青少年病理性互联网使用提供了新思路。