病理性使用互联网的界定与测量

病理性使用互联网(Pathological Internet Use,PIU)是人在互联网使用过程中出现的一种新型心理疾病。很多研究者认为互联网使用过度或不当是病理性使用互联网的主要原因。该文对病理性使用互联网已有研究的概念的界定与测量问题进行了分析与整合,讨论了在中国社会文化背景下如何界定与测量病理性使用互联网。

大学生病理性使用网络的社会心理层面分析

在监管监督机制薄弱的环境下,网络经常被怀有不同心理诉求的人群滥用或病理性使用,给他们的学习、生活带来诸多负面影响,甚至累积形成各类行为心理障碍。本文主要着眼于在校大学生病理性使用网络的情况研究,尝试探究大学生病理使用网络的社会心理实质,据此提出一系列合理有效地预防措施。

青少年病理性使用互联网研究综述

病理性使用互联网又称网络成瘾,随着计算机技术的发展和网络的普及,对青少年的危害越来越大,成为当代心理学、教育学等学科领域研究的热点,尤其是近些年来,取得了诸多新进展。该文总结了病理性使用互联网的概念界定、表现、危害及预防和治疗,并提出了一些浅显的看法。

病理性使用互联网造成心理障碍一例的心理护理

目的 介绍 1例病理性使用互联网造成心理障碍患者的心理护理。方法 通过评估患者的网络成瘾 ,情绪状态和心理社会因素 ,有针对性地运用认知行为治疗理论进行干预 :建立良好的护患关系 ;提高患者的认知水平 ;争取家庭成员的配合 ;指导自我松弛训练法 ;协助确定近期目标和出院后计划 ;指导合理使用互联网。结果 患者 3周后出院时及 2个月后复诊时均情绪平稳 ,SAS标准分 2 6分 ,端正了对互联网的认识 ,养成了良好的行为。结论 重视互联网使用过程中出现的心理疾病 ,正确引导合理使用互联网 。

示范性高中生病理性互联网使用情况的初步调查

本文采用"青少年病理性互联网使用量表"调查示范性高中生的病理性互联网使用情况,结果发现,示范性高中生病理性互联网群体的检出率为6.39%,检出率属于正常范围;示范性高中男生病理性互联网使用情况较女生略微严重,不同年级间示范性高中生病理性互联网使用水平无显著差异;家庭因素对示范性高中生病理性互联网使用水平没有显著影响。

青少年感恩、基本心理需要与病理性网络使用的关系

采用青少年感恩量表、基本心理需要量表和病理性网络使用问卷对760名中学生进行调查,考察了中国文化背景下青少年感恩与病理性网络使用的关系,以及基本心理需要的能力需要、关系需要和自主需要的三大成分在其中的链式中介效应。结果表明:(1)青少年感恩与病理性网络使用显著负相关;(2)基本心理需要三大成分在感恩与病理性网络使用之间具有链式中介作用,即感恩既直接促进青少年自主需要的满足,也通过促进能力需要和关系需要的满足间接增进其自主需要的满足,进而减少病理性网络使用。

时间管理倾向与病理性网络使用的关系：网络自我控制的中介作用

采用青少年病理性互联网使用量表、时间管理倾向量表、大学生网络自我控制量表对443名大学生进行调查,考察了时间管理倾向、网络自我控制与病理性网络使用之间的关系及其作用机制。结果表明:(1)时间管理倾向各维度与网络自我控制显著正相关;时间管理倾向各维度、网络自我控制与病理性网络使用显著负相关;(2)网络自我控制在时间监控观对病理性网络使用的影响中起部分中介作用;而网络自我控制在时间价值感、时间效能感对病理性网络使用的影响中起完全中介作用。

成人依恋对病理性网络使用的影响:社交自我效能感和孤独感的中介作用

为探讨成人依恋影响病理性网络使用(PIU)的内在机制,采用自陈式问卷调查了483名大学生,通过结构方程模型和bootstrap法考察了社交自我效能感和孤独感在成人依恋与PIU关系中的中介作用。结果表明:(1)孤独感在依恋焦虑和依恋回避对PIU的影响中起中介作用;(2)社交自我效能感和孤独感在依恋回避对PIU的影响中起链式中介作用。研究结论:成人依恋通过社交自我效能感和孤独感的中介作用影响PIU,且依恋焦虑和依恋回避两个维度的中介机制有差异。

感觉寻求对工读生病理性网络使用的影响机制

采用感觉寻求量表、压力性生活事件量表、非适应性问卷和病理性网络使用量表对519名工读生进行调查,考察了工读生病理性网络使用的情况以及感觉寻求对工读生病理性网络使用的影响及作用机制。结果表明:(1)工读生病理性网络使用的比例为51.1%,工读生病理性网络使用的问题很严重;(2)感觉寻求对工读生病理性网络使用的影响是有中介的调节效应,具体而言,感觉寻求会增加工读生病理性网络使用;压力性生活事件对感觉寻求与工读生病理性网络使用之间关系具有调节作用;压力性生活事件的调节效应以非适应性认知为中介变量。研究结果对工读生病理性网络使用的预防和干预具有重要价值。

学校氛围和青少年病理性网络游戏使用的关系:有调节的中介模型

采用问卷法对3056名青少年进行调查研究,考察了学校氛围对青少年病理性网络游戏使用(Pathological online game use,POGU)的影响,同时考察了学校参与在其中的中介作用,以及该过程是否受到父子关系或母子关系的调节。结果发现:(1)在控制了性别、年龄、父母受教育水平、亲子关系、家庭收入和冲动性后,学校氛围对POGU仍具有显著的负向预测作用;(2)学校氛围不仅可以直接负向预测POGU,还可以通过影响学校参与进而间接预测青少年POGU;(3)母子关系显著调节学校氛围对学校参与的影响,而父子关系显著调节学校参与对青少年POGU的作用。总之,在学校氛围影响青少年POGU的过程中,既存在中介效应,又存在调节效应。实际干预时,可以通过提高学校参与降低青少年POGU,父子关系和母子关系可以进一步调节该过程。

青少年病理性互联网使用量表的编制与验证

参照国内外研究并结合我国青少年的实际情况,旨在编制出更适合我国情况的青少年病理性互联网使用量表(Adolescent Pathological Internet Use Scale,APIUS)。探索性因素分析和验证性因素分析的结果表明APIUS由6个维度构成,即突显性、耐受性、强迫性上网/戒断症状、心境改变、社交抚慰、消极后果。APIUS显示了良好的信、效度指标,可以作为我国青少年病理性互联网使用的测量工具。

病理性网络使用研究概述

随着互联网的发展和个人电脑的普及 ,使用网络正成为人们的一种新的生活和学习方式 ,同时也出现了病理性网络使用的现象。此文分别从病理性网络使用的概念、性质、研究方法、行为表现和分类、危险因素及干预等六个方面对目前国内外这方面研究进行综述 。

青少年疏离感与病理性互联网使用的关系:家庭功能和同伴接纳的调节效应检验

通过对549名初一至高二年级城市青少年的问卷调查,考察了青少年病理性互联网使用的特点及其与疏离感之间的关系,并对家庭功能和同伴接纳是否可以调节疏离感与病理性互联网使用之间的关系进行了检验。结果发现:(1)在所有使用互联网的青少年被试中,网络成瘾群体的检出率为8.93%;(2)女青少年病理性互联网使用的突显性水平高于男青少年。在病理性互联网使用的消极后果上,初一青少年高于高一、初三和高二青少年。但青少年病理性互联网使用总体上不存在显著的性别和年级差异;(3)疏离感较高的青少年病理性互联网使用的水平也较高,健康的家庭功能可以保护疏离感高的青少年减少病理性互联网使用,但同伴接纳对高疏离感青少年减少病理性互联网使用不具有保护性作用。

初中生病理性互联网使用的发展及其与自尊的关系:同学关系的调节效应

通过纵向追踪设计、运用多层线性模型(HLM)考察初中生病理性互联网使用的发展及其与自尊的关系,并探讨同学关系在自尊和病理性互联网使用之间的作用。采用青少年病理性互联网使用量表和自尊量表对北京的初中一年级三个班学生进行为期一年半的6次追踪调查,并用班级环境问卷中的同学关系分量表考察他们的同学关系。结果发现:(1)在一年半时间内,初中生的病理性互联网使用水平呈显著上升趋势。病理性互联网使用的初始水平和发展趋势都存在显著的个体差异。病理性互联网使用的初始水平越高,上升的趋势越平缓;(2)自尊能够显著地负向预测病理性互联网使用;(3)同学关系在自尊和病理性互联网使用的关系中起负向调节作用。研究表明,进入初中后学生的病理性互联网使用倾向有增长趋势,自尊能够有效预防初中生的病理性互联网使用,但好的同学关系反而可能削弱自尊对病理性互联网使用的保护性作用。

病理性网络使用青少年的家庭环境特征:一项以医院为基础的病例对照研究

目的:探索家庭环境特征与青少年病理性网络使用(PIU)之间的关系。方法:采用以医院为基础的病例对照研究设计,对190例PIU青少年和386例频数(性别、年龄)匹配的医院对照进行一般情况和家庭环境量表中文版(FES-CV)评定;使用Logistic回归筛选PIU的相关因素。结果:单因素分析显示,PIU青少年家庭的亲密度(5.64±s2.66vs.7.38±s1.95)、情感表达(4.72±s1.89vs.5.49±s1.62)、知识性(3.82±s2.03vs.4.73±s2.02)、娱乐性(3.45±s2.34vs.4.37±s2.09)和组织性(5.79±s2.02vs.6.28±s1.86)得分显著低于对照组(P均≤0.005),矛盾性(4.14±s2.32vs.2.78±s1.90)和控制性(4.09±s2.06vs.3.52±s1.95)得分显著高于对照组(P均≤0.001);Logistic回归分析表明,父母婚姻状态为在婚(OR=0.62)、抚养人为父母(OR=0.58)、亲密度高(OR=0.81)、知识性高(OR=0.79)和组织性高(OR=0.84)为PIU的保护因素;家长关系差(OR=2.30)、家长有烟酒嗜好(OR=2.11)、母亲受教育年限高(OR=1.12)、父亲受教育年限高(OR=1.18)、矛盾性高(OR=1.14)和控制性高(OR=1.11)为PIU的危险因素。结论:PIU的发生与父母因素、家庭环境有关;预防青少年PIU,需要改善不良的父母因素和家庭因素。

病理性网络使用的研究进展

1概述 当今社会是信息化的社会，互联网作为一种快速便捷获取信息的来源，已经渗透到了每个现代人的生活中，据中国互联网络信息中心2008年1月发布的《第二十一次中国互联网络发展状况调查统计报告》显示，截至2007年12月31日中国内地的上网用户总数已突破2．1亿，35岁以下的人群占81％，其中18-24岁的青年占31．8％，

病理性互联网使用研究进展

Internet is a new technology that has significant impact on the world and it certainly serves a powerful way for facilitating communication and information. At the same time, increasing problems have been reported due to overuse or abusive use of the Iternet. Pathological Internet Use (PIU), which is also known as Internet Addiction, has been found to affect the mental health of many on-line users. Researches are now paying more attention to the negative impacts of Internet usage. This article reviews the definition, epidemiology, etiology, symptoms and diagnoses of PIU.

网络成瘾青少年时间透视、生活事件与病理性互联网使用的相关研究

目的:探讨影响成瘾青少年病理性互联网使用的重要变量。方法:本研究为横断面研究。通过网瘾讲座、学校和社区调查,从324名学生中用Young的网络成瘾10项诊断标准问卷筛选出从小学六年级到高三的网络成瘾者60名,年龄12～19岁。用自编一般情况调查表、病理性互联网使用问卷、时间透视简式量表、青少年生活事件量表进行测查。结果:具有扮演动机的青少年病理性互联网使用得分高于没有扮演动机的青少年[(55.3±2.5)vs.(48.1±1.4),P=0.012];现在时间定向与病理性互联网使用呈正相关(r=0.38,P(0.01);生活事件中人际关系因子与病理性互联网使用具有较高相关(r=0.42,P(0.01),可直接预测病理性互联网使用(R2=17.5,P<0.001)。结论:上网动机、人际关系和现在定向对网瘾青少年病理性互联网使用影响较大。

大学生病理性互联网使用行为模式研究

基于“在线认知量表” (OCS) ,采用两组大学生被试 ,分别进行探索性因素分析和验证性因素分析 ,探讨了大学生病理性互联网使用的行为模式 ,编制了“大学生病理性互联网使用量表” (PIUS -CS)。结果发现 :(1)大学生病理性互联网使用行为由上网冲动性、分离 /逃避和网上优越感三个因素构成。量表具有较理想的内部一致性信度、构想效度和区分效度。 (2 )男大学生的上网冲动性、网上优越感较女大学生更强 ;文科类学生的上网冲动性较理科类学生更强。 (3)上网时间和上网次数与病理性互联网使用模式只有较弱的正相关 ,不宜作为病理性互联网使用行为的评价指标。