浅谈病理教学标本的收集与制作

病理教学标本是病理实验教学中不可或缺的重要物质基础。为此,精心收集与制作病理教学标本,是保证病理实验教学顺利和有效开展的前提条件。现就如何收集和制作病理教学标本谈一些心得体会。

兽医病理学教学标本建设对教学效果的影响

兽医病理学是动物医学专业的一门专业基础课,具有很强的直观性和实践性。通过对病理标本的建设,使教学标本图文并茂,直观易懂,实物与数字化结合,制成相应的数字库,减轻了教师备课负担。实物与数码结合制成相应的视频、图像、动画等既能增加学生对病理课程的学习兴趣,也方便学生课前预习,课后复习,提高教学效果。通过对标本的管理,还能培养学生珍惜爱护公物的意识。

病理教学大体标本的保存方法研究

目的寻找能有效保持组织颜色且无刺激性气味的病理教学的大体标本保存方法。方法搜集新鲜化脓性阑尾炎病理标本,根据处理方法不同分为5组:生理盐水组、福尔马林组、保色组、甘油组和保色甘油组。经处理1年后观察各组标本的形态、质地、色泽、血管成像及保存液颜色、气味、粘稠度情况,分析各组标本保存效果。结果除生理盐水组的阑尾组织完全腐烂外,其它4组的阑尾均被固定。福尔马林组和甘油组的阑尾颜色苍白,表面的血管呈黑色,分支较清晰;保色组和保色甘油组的阑尾颜色自然,呈淡黄,表面血管呈褐色,保色甘油组的血管分支显现更为清晰。各组浸泡液的性状:生理盐水组呈深褐色,发出腐臭味;福尔马林组和甘油组均澄清,但气味刺鼻;保色组和保色甘油组都无刺鼻气味,但保色组浸泡液颜色稍浑浊,不清透。结论保色甘油组处理方法能够有效且长期保持原有标本色泽,且无刺鼻性气味,适用于病理教学标本的保存。