慢性胃炎护理中应用健康教育对患者满意度和病症知识掌握度作用分析

目的评价探究慢性胃炎护理中应用健康教育对患者满意度和病症知识掌握度作用。方法方便选取盐城市滨海县人民医院中于2016年6月—2019年6月收治的40例慢性胃炎患者展开系统研究调查,采用密封信封不透光的分组依据划分为两组,每组20例,给予对照组实施常规护理,给予观察组实施健康教育模式,以两组患者对护理的满意度、遵医行为以及患者的睡眠质量和生活质量评分为该研究对比标准。结果观察组患者对该护理的满意度(95.00%)明显高于对照组(80.00%),差异有统计学意义(χ^2=4.329,P=0.038);其各方面遵医行为水平显著较高,两组睡眠质量评分相比,观察组的睡眠质量改善效果显著,其生活质量评分[(12.33±1.46)分、(6.88±2.44)分、(5.48±0.66)分、(3.99±0.77)分]显著高于对照组[(10.02±1.02)分、(5.06±1.04)分、(4.22±0.33)分、(3.12±0.31)分],数据比较差异有统计学意义(t=5.800、3.069、7.636、4.687,P<0.05)。结论在慢性胃炎患者护理中实施有效的健康教育可有效提升患者的生活能力和对疾病的认知水平,帮助其改善睡眠质量,具有显著的护理价值。

慢性胃炎护理中应用健康教育对患者满意度和病症知识掌握度影响观察

目的总结健康教育应用于慢性胃炎中的效果,评价对患者满意度与病症知识掌握度的影响。方法 66例慢性胃炎患者,依据随机数字表法分为对照组和分析组,每组33例。对照组患者执行消化内科基础护理,分析组患者在对照组基础上加入健康宣教。对比两组患者护理满意度与病症知识掌握度。结果分析组患者的护理总满意率93.94%(31/33)显著高于对照组的72.73%(24/33),差异具有统计学意义(P<0.05)。分析组患者的病因评分为(88.25±4.13)分,诱因评分为(89.36±4.33)分,药物使用方法评分为(93.52±3.41)分,预防措施评分为(91.19±3.00)分;对照组患者的病因评分为(69.46±2.45)分,诱因评分为(70.35±1.52)分,药物使用方法评分为(72.35±2.62)分,预防措施评分为(68.62±3.52)分;分析组患者的病因、诱因、药物使用方法、预防措施评分均明显高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论基于常规护理基础上加入健康教育有助于提升患者护理满意度与病症掌握度,值得临床推广应用。