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破解文本的佳径——症候解读法
1
作者
陈美红
《中学语文教学参考》
2020年第27期19-20,共2页
症候解读法为客观、多元、深度解读文本提供了有益的方法。结合教学实践,运用症候解读法能够有效形成文本与文意之间的关系,进而完成对文本的高效解读,实现提升阅读与鉴赏教学的时效性的教学目标。
关键词
症候解读法
文本
高中语文
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职称材料
题名
破解文本的佳径——症候解读法
1
作者
陈美红
机构
长兴县金陵高级中学
出处
《中学语文教学参考》
2020年第27期19-20,共2页
文摘
症候解读法为客观、多元、深度解读文本提供了有益的方法。结合教学实践,运用症候解读法能够有效形成文本与文意之间的关系,进而完成对文本的高效解读,实现提升阅读与鉴赏教学的时效性的教学目标。
关键词
症候解读法
文本
高中语文
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
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作者
出处
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1
破解文本的佳径——症候解读法
陈美红
《中学语文教学参考》
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