授权理论健康教育对糖尿病患者相关痛苦现状和自我管理水平的影响

目的探讨授权理论健康教育对糖尿病患者相关痛苦现状和自我管理水平的影响。方法选取2019年1月至2020年12月我院收治的134例糖尿病患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,各67例。对照组给予常规糖尿病护理,观察组给予授权理论健康教育。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 h PG)水平及糖化血红蛋白(HbA1c)低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的饮食管理、运动管理、血糖监测、足部护理和按医嘱用药评分高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的情感负担、生活规律、人际关系和医生相关痛苦评分低于对照组(P<0.05)。结论授权理论健康教育可以改善糖尿病患者的血糖水平和相关痛苦现状,提高患者的自我管理能力。

带状疱疹及带状疱疹后神经痛病人心理痛苦现状及影响因素分析

目的 分析带状疱疹及带状疱疹后神经痛(postherpeticneuralgia,PHN)病人心理痛苦现状,并根据患者现状分析影响患者心理痛苦的因素。方法 选取某市三级甲等医院2021年6月-2022年9月疼痛康复科收治的91例带状疱疹患者作为研究对象,根据患者是否发生PHN将患者分为PHN患者及无PHN患者,采用本院自制量表对患者一般资料进行调查,采用心理痛苦温度计对患者进行问卷调查,并根据患者现状分析导致患者产生心理痛苦的影响因素。结果 本次研究共38例患者发生PHN,发生率为41.75%。PHN组与无PHN组心理痛苦平均得分分别为(6.24±2.98)分、(3.59±1.21)分,两组差异显著(P<0.05)。单因素分析结果显示:性别、年龄、负面情绪、糖尿病、皮疹面积、急性期疼痛程度是PHN患者心理痛苦的影响因素(P<0.05)。Logistic回归分析结果显示:年龄、负面情绪、皮疹面积、急性期疼痛程度是PHN患者心理痛苦的主要影响因素。结论 PHN患者心理痛苦的发生率较高,护理人员应对高龄、负性情绪高、皮疹面积大以及急性期疼痛程度高的患者给予更多的关注,帮助其解决相关情绪问题,减少心理痛苦的发生。