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儿童早期教育与癔症性躯体化障碍
1
作者
张录凤
《中外医疗》
2009年第3期141-141,共1页
目的研究学龄儿童癔症躯体化障碍和儿童病态人格的关系,求有效地开展儿童的早期家庭教育。方法采用儿童行为问卷,对丹东一所小学1~6年级1086名学生癔症性躯体化发病情况、病前人格特点和家庭教养方式的调查。结果本资料学龄儿童癔症躯...
目的研究学龄儿童癔症躯体化障碍和儿童病态人格的关系,求有效地开展儿童的早期家庭教育。方法采用儿童行为问卷,对丹东一所小学1~6年级1086名学生癔症性躯体化发病情况、病前人格特点和家庭教养方式的调查。结果本资料学龄儿童癔症躯体化障碍的检出率为12%,女生明显高于男生,3~4年级严重,单亲家庭和问题家庭严重。结论发生和早期家庭教育方法不当有直接关系,要重视儿童的早期家庭教育。
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关键词
癔症
癔症性躯体化障碍
人格
早期家庭教育
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职称材料
题名
儿童早期教育与癔症性躯体化障碍
1
作者
张录凤
机构
辽东学院医学院护理系
出处
《中外医疗》
2009年第3期141-141,共1页
文摘
目的研究学龄儿童癔症躯体化障碍和儿童病态人格的关系,求有效地开展儿童的早期家庭教育。方法采用儿童行为问卷,对丹东一所小学1~6年级1086名学生癔症性躯体化发病情况、病前人格特点和家庭教养方式的调查。结果本资料学龄儿童癔症躯体化障碍的检出率为12%,女生明显高于男生,3~4年级严重,单亲家庭和问题家庭严重。结论发生和早期家庭教育方法不当有直接关系,要重视儿童的早期家庭教育。
关键词
癔症
癔症性躯体化障碍
人格
早期家庭教育
分类号
R-05 [医药卫生]
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作者
出处
发文年
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1
儿童早期教育与癔症性躯体化障碍
张录凤
《中外医疗》
2009
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