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3~6岁白族幼儿社会规则认知调查研究——以云南省大理市白族幼儿为例
1
作者
高宇
高研
《早期教育(幼教·教育科研)》
2016年第7期49-53,共5页
本研究旨在研究云南省大理白族3~6岁幼儿社会规则认知的发展现状,研究结果表明:3~6岁白族幼儿和汉族幼儿的社会规则认知存在显著性差异、存在年龄效应、不存在性别效应、年龄和民族的交互作用在社会规则认知上有显著效应;3~6岁白族幼...
本研究旨在研究云南省大理白族3~6岁幼儿社会规则认知的发展现状,研究结果表明:3~6岁白族幼儿和汉族幼儿的社会规则认知存在显著性差异、存在年龄效应、不存在性别效应、年龄和民族的交互作用在社会规则认知上有显著效应;3~6岁白族幼儿和汉族幼儿在礼貌类认知、道德类认知、规则制度遵守类认知、习俗规则类认知上存在极其显著的差异(道德类认知上为显著差异),年龄与礼貌类认知上无显著差异,与道德类认知、规则制度遵守类认知、习俗规则类认知有极显著差异(道德类认知上是显著差异),礼貌类认知、道德类认知、规则制度遵守类认知、习俗规则类认知上都不存在性别差异,年龄和民族的交互作用对礼貌类认知、道德类认知和习俗规则类认知的影响显著;幼儿道德规则认知高于习俗规则认知;礼貌类认知、道德类认知、习俗规则类认知与社会规则认知呈极显著正相关关系,规则制度遵守类认知与社会规则认知呈显著负相关关系,道德规则认知、习俗规则认知与社会规则认知呈现极其显著正相关关系。
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关键词
3~6岁
幼儿
白族幼儿
社会规则认知
下载PDF
职称材料
教育学视野下白族幼儿传承白话的对策
2
作者
徐华伟
《商情》
2012年第52期173-173,128,共2页
白话是白族文化最为重要的传播工具和载体。基于调查统计和原因分析,白族幼儿传承白话出现了危机。本文运用教育学理论阐析白族幼儿白话传承的现状,以大理市黄瓜营村为例进一步分析原因,并从家庭教育、学校教育和社会教育三方面提出...
白话是白族文化最为重要的传播工具和载体。基于调查统计和原因分析,白族幼儿传承白话出现了危机。本文运用教育学理论阐析白族幼儿白话传承的现状,以大理市黄瓜营村为例进一步分析原因,并从家庭教育、学校教育和社会教育三方面提出对策,对白族幼儿传承白话和白族文化都具有重要的现实意义。
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关键词
教育学
白族幼儿
白话传承
下载PDF
职称材料
题名
3~6岁白族幼儿社会规则认知调查研究——以云南省大理市白族幼儿为例
1
作者
高宇
高研
机构
云南师范大学教育科学与管理学院
出处
《早期教育(幼教·教育科研)》
2016年第7期49-53,共5页
文摘
本研究旨在研究云南省大理白族3~6岁幼儿社会规则认知的发展现状,研究结果表明:3~6岁白族幼儿和汉族幼儿的社会规则认知存在显著性差异、存在年龄效应、不存在性别效应、年龄和民族的交互作用在社会规则认知上有显著效应;3~6岁白族幼儿和汉族幼儿在礼貌类认知、道德类认知、规则制度遵守类认知、习俗规则类认知上存在极其显著的差异(道德类认知上为显著差异),年龄与礼貌类认知上无显著差异,与道德类认知、规则制度遵守类认知、习俗规则类认知有极显著差异(道德类认知上是显著差异),礼貌类认知、道德类认知、规则制度遵守类认知、习俗规则类认知上都不存在性别差异,年龄和民族的交互作用对礼貌类认知、道德类认知和习俗规则类认知的影响显著;幼儿道德规则认知高于习俗规则认知;礼貌类认知、道德类认知、习俗规则类认知与社会规则认知呈极显著正相关关系,规则制度遵守类认知与社会规则认知呈显著负相关关系,道德规则认知、习俗规则认知与社会规则认知呈现极其显著正相关关系。
关键词
3~6岁
幼儿
白族幼儿
社会规则认知
分类号
G611 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
教育学视野下白族幼儿传承白话的对策
2
作者
徐华伟
机构
大理学院马克思主义学院
出处
《商情》
2012年第52期173-173,128,共2页
文摘
白话是白族文化最为重要的传播工具和载体。基于调查统计和原因分析,白族幼儿传承白话出现了危机。本文运用教育学理论阐析白族幼儿白话传承的现状,以大理市黄瓜营村为例进一步分析原因,并从家庭教育、学校教育和社会教育三方面提出对策,对白族幼儿传承白话和白族文化都具有重要的现实意义。
关键词
教育学
白族幼儿
白话传承
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
3~6岁白族幼儿社会规则认知调查研究——以云南省大理市白族幼儿为例
高宇
高研
《早期教育(幼教·教育科研)》
2016
0
下载PDF
职称材料
2
教育学视野下白族幼儿传承白话的对策
徐华伟
《商情》
2012
0
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职称材料
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