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语文研究性学习的探索
被引量:
4
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作者
乌兰托亚
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2003年第4期115-117,共3页
研究性学习是学生在教师指导下 ,从学习生活和社会生活中选择并确定研究性专题 ,用类似科学研究的方式 ,主动地获取知识、解决问题的学习活动。笔者探讨了研究性学习与传统学习的关系 ,针对学生被动学习的教学情况论述高中推动研究性学...
研究性学习是学生在教师指导下 ,从学习生活和社会生活中选择并确定研究性专题 ,用类似科学研究的方式 ,主动地获取知识、解决问题的学习活动。笔者探讨了研究性学习与传统学习的关系 ,针对学生被动学习的教学情况论述高中推动研究性学习的必要性 ,着重阐明研究性学习的操作过程、评价方法 。
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关键词
研究性学习
传统学习
操作过程
档案袋
评价
策略
百分制评价策略
“研究”的内涵
下载PDF
职称材料
题名
语文研究性学习的探索
被引量:
4
1
作者
乌兰托亚
机构
内蒙古满洲里市第一中学
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2003年第4期115-117,共3页
文摘
研究性学习是学生在教师指导下 ,从学习生活和社会生活中选择并确定研究性专题 ,用类似科学研究的方式 ,主动地获取知识、解决问题的学习活动。笔者探讨了研究性学习与传统学习的关系 ,针对学生被动学习的教学情况论述高中推动研究性学习的必要性 ,着重阐明研究性学习的操作过程、评价方法 。
关键词
研究性学习
传统学习
操作过程
档案袋
评价
策略
百分制评价策略
“研究”的内涵
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语文研究性学习的探索
乌兰托亚
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2003
4
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