利用线段图学好分数、百分数应用问题

分数、百分数应用问题是学生数学学习的重点和难点。这主要是缘于分数、百分数应用问题中数量关系较为抽象,学生难以理解,而线段图是解决分数、百分数应用问题的好帮手。线段图具有半具体、半抽象的特点,它能形象地揭示条件和问题之间的关系,把数化为形,显示已知量与未知量的内在联系,激发学生的解题思维。

“今天的辩论太有意思了!”——北师大版小学数学《分数、百分数的应用》讲评课片段赏析

复习了北师大版小学数学六年级上册《分数、百分数的应用》后，练习时教师将原版六年级上册的一道关于粉刷墙壁的百分数应用问题改编如下：

对“分数应用问题”教材编排的思考

分数与百分数应用问题（即传统的分数、百分数应用题）具有高度的抽象性和严密的逻辑性，历来是小学数学教学中的重点和难点，面对传统的教学重点和难点，新教材（苏教版）在编排上也可以说是煞费苦心，无论是在教学内容、教学要求还是在解题思路的引领及解题策略的指导上都作了较大的调整，但通过一段时间的教学实践，我们发现教材的这种安排尚有不尽合理之处，笔者对此作一简单整理，现借助《中小学数学》这一平台提出来与编辑及各位同行一起探讨。

化错,需要倾听来成全

教学北师大版《数学》六年级上册的百分数应用问题： 从1997年至今，我国铁路已经进行了多次大规模的提速。原来列车每小时行驶180千米，现在高速列车的速度比原来的列车提高了50％。现在高速列车每小时行驶多少千米？