走进“百分百”小班课堂——小班化课堂教学规范的构建

课堂教学是小班化教育的主渠道。小班化教育的研究必须扎根课堂,通过校本课堂研究,真正让教师把已形成的对小班化教学精神、理念的理解,转化为具体的、可见的教学行为,并坚持运用于课堂,从而实现小班教学效果的最大化。