宋《百将传》编纂与价值研究

《百将传》是第一部专门记述古代名将事迹的兵书,作者为北宋东光人张预。他从宋以前的正史中挑选出一百位具有代表性的名将,以时间为序编排,始于西周周太公,终于五代刘词。张预在编纂时以史论兵,用将领的战略战术、作战谋略来解释兵法理论。张预直接抄录、删减、改写正史编著成书,直观地展示了将领用兵之法。每位人物传记最后,都以“孙子曰”进行简短的评价,把将领的用兵谋略与《孙子兵法》契合的地方标注出来。《百将传》成书后逐渐成为武学学习和武举考试的教科书,但同时也存在一些不足,如过于关注将领,忽视士兵的重要性、对史料的删改不当等。

孙子学文献研读随笔(十一则)

我在编撰《孙子学文献提要》中,随手写了一些研读笔记。现择其中数则于下,以期抛砖引玉。

《百战奇略》不是明代刘基的著作——兼与姚炜先生等商榷

《百战奇略》是明代刘基的著作吗?这个本来在清代咸丰年间就已产生过怀疑的问题,到近年来随着该书的不断公开出版发行,视《百战奇略》为刘基著作者,不但与日俱增,而且竟坚信不疑。例如,1982年10月,长春市古籍书店复制发行的《百战奇略》,在其《简介》中这样写道:“本书的作者,姓刘名基,字伯温(1311——1357),浙江青田人。

“武学经传”与近世东亚的军事教育

在近世东亚三国的军事教育体系中,存在一种鲜明的共通性结构,即"武经"搭配"将传"的教材组合方式,明人称其为"武学经传"。在此结构中,承担"武经"角色的,在三国均为《武经七书》;而承担"将传"角色的则有细微差别:在中国主要为《百将传》,在朝鲜王朝主要为《将鉴博议》和《历代兵要》,在日本江户时代则为中、日《百将传》及其衍生出的"军谈"类军事书籍。"武学经传"能够在近世东亚军事教育中长期占据核心教材地位,根本原因在于其符合军事教育的基本规律,能够适应三国各自军事教育的需求;客观条件则是东亚文化圈内文化联系之紧密与汉籍流通之活跃。"武学经传"成为近世东亚三国军事教育的核心教材,这对它们的军事教育、军事方略、军事学术乃至整个军事文化的发展均产生了显著影响。

明代《孙子》研究概说

在我接触明代《孙子》研究文献的过程中,深深感到在中国古代军事文化宝库中,有明一代兵书数量最多,门类最全,其中《孙子》研究最有特色:《孙子》研究著述在兵书中占主导地位。分析一下明代《孙子》文献状况和《孙子》研究大发展的历史原因,将对我们今天继续开展《孙子》研究、发展《孙子》文化,提供十分有益的借鉴与启示。 一、明代《孙子》文献概况与主要特点 明代有关《孙子》的兵书约有100来种,200多部。通过下面简单的统计和分析,我们就可以看出孙子研究在明代兵学中所处的地位及其的特点。

《皇明将略》作者考

《皇明将略》作为一部明代军事传记类著作,受到学界一定的关注,但对于此书的作者,学界众说纷纭,莫衷一是。本文通过对现存说法的逐一辨正,以及《皇明将略》与《新镌批选皇明百将传合法兵戎事类》《皇明百将传》二书的文本比对分析,可以确知顾其言和赵光裕是《皇明将略》的主要作者。《皇明将略》一书实系《新镌批选皇明百将传合法兵戎事类》的异本,二书均为《皇明百将传》的删节本,其史料价值不如《皇明百将传》。

戚继光的军事教育理论和实践

明王朝建立之后,农业和手工业都得到了长足发展,商业十分发达,16世纪以后,出现了资本主义的萌芽。社会的进步和经济的发展,不仅为教育事业的发达创造了条件,也为教育提供了更加丰富的内容和崭新的课题。因此,明代办学之盛,达到了中国封建社会的顶峰。为以往任何朝代所不及。就军事教育方面而言也比以前更加完善和成熟。在明代,对我国古代军事教育理论和实践作出不可磨灭贡献的,当数著名的民族英雄、杰出的军事家戚继光。戚继光(1528—1588年)字元敬,号南塘,晚号孟诸,安徽定远人。他出身将门,17岁袭任军职,58岁离开军营,“一年三百六十日,多是横戈马上行”,戎马倥偬40余年,南抗倭寇,北御强虏。

2019.8好书榜 军史专辑

毛泽东军事箴言辽宁人民出版社《毛泽东军事箴言》一书从毛泽东大量的军事论述中精选40多句具有代表性、最震撼人心、最有现实意义的箴言,如'我们的原则是党指挥枪''全心全意为人民服务是人民军队的唯一宗旨''加强纪律性,革命无不胜'等,一一阐释其深刻内涵,介绍其来龙去脉,讲述其背后精彩的故事。并在新的历史条件下进一步认识它们的意义和价值。