百年中国儿童文学红色儿童形象的价值旨归

红色儿童形象在百年中国儿童文学发展史中一直陪伴着中国儿童的成长,影响和激励几代少年儿童奋发向上,其独特的精神指向和深刻内涵品质感染着无数小读者,成为几代人的榜样力量,是红色革命文化历史传承和宝贵的精神遗产。新时代红色儿童形象塑造应在继承传统成功经验基础上,以社会主义核心价值观为引导,正确理解“成长本位”之于中国儿童文学与红色儿童形象塑造的意义,平衡文学形象塑造的艺术性与社会性,在两者互动所产生的正负效应中,将红色儿童形象置于新时代的特殊语境中,将塑造新时代红色儿童形象自然融合于中国儿童文学的文化创构中,使其精神指向和价值旨归更贴近中国儿童的发展和中国社会的发展。

现实主义:百年中国儿童文学的发展主潮

自20世纪初叶迄今的百年中国儿童文学,选择的是现实型文学的路向,更多地体现为对现实的描摹、反思、评判与想象,追求逼真、传神的艺术效果,侧重于文学的认识作用与教化作用,主要影响于儿童的意识形态、价值取向、国族认同、人生态度。中国文学、文化的现实主义精神对儿童文学的直接影响,百年中国儿童文学在初创时期缺乏神话、古典童话的传统资源,百年中国儿童文学的时代规范与社会现实语境,以及儿童文学的实用主义倾向与作家使命意识,是促使百年中国儿童文学选取现实主义而不是西方式的浪漫主义、选择的是现实型而不是幻想型文学的根本性原因。

百年中国儿童文学编年史撰写的实践与反思

中国儿童文学的发生导源于现代儿童观的自觉,"儿童的发现"开启了其文学现代化的发展之旅。百年儿童文学史的编撰必须夯实于文学现代化的土壤中,科学地调适"文学"与"历史"的关系,同时建构起与中国现当代文学史"一体化"的桥梁。采取"编年体"来撰写百年儿童文学史,有助于克服"以论代史"及等级化叙史的弊病,在史料历史化的过程中再现百年儿童文学史的发展轨迹。当然,编年史书写自有其限度,在规避了文学史权力和话语宰制后无法动态地牵引文学史线索,这种"不带论旨"的、平等式的撰史方式难以追索其发展的规律。如何以编年体例来纵向贯通文学史脉络、还原文学史的历史整体性,是当前探索编年史书写创新的路径与方向。

触摸中国儿童文学的发展脉络——评王泉根《百年中国儿童文学编年史》

近年来,先后有多种中国现当代文学编年史问世,如於可训等主编《中国文学编年史·现代卷》和《中国文学编年史·当代卷》、张健主编《中国当代文学编年史》、张大明著《中国左翼文学编年史》、钱理群等主编《中国现代文学编年史:以文学广告为中心》、刘勇和李怡主编《中国现代文学编年史》、欧阳友权和袁星洁编著《中国网络文学编年史》等等。这些文学编年史对于丰富中国现当代文学史料、奠定中国现当代文学研究基础、梳理和呈现文学发展脉络等,都具有积极而重要的作用。

百年中国儿童文学变迁下的童话批评——以《木偶奇遇记》为例

中国儿童文学从“五四”新文化运动发展至今,已历经一百余年,在百年中国儿童文学变迁中,童话批评几乎完整地参与了这一过程,并且在不同时期反映了儿童文学的不同特点。其中,《木偶奇遇记》作为较早翻译的外国童话经典之一,经过近百年的发展,已经出现了几百种中译本,而对它的童话批评可追溯至20世纪20年代末。《木偶奇遇记》的童话批评历程是中国童话批评的微型折射,其七种主要批评路径在佐证童话批评盛况的同时,也能折射出童话批评及中国儿童文学存在的问题。

百年中国儿童文学史论研究问题分析与价值思考

从“五四”前后至今,中国儿童文学的理论研究与史写实践就没有停止过。除儿童文学史论、批评史和儿童文学概论、儿童文学原理外,还有许多学位论文和期刊对儿童文学进行分析研究。回顾已有成果,儿童文学史写尚存不足,儿童文学还缺少一部成熟的演进史,现代儿童文学的起点也没有确认,其发展的断代分期问题也没有解决,对儿童文学演进的内在规律及运作机制还缺乏清晰辨识。中国儿童文学史论研究的教育价值、学科和社会意义非同寻常,它不是简单地为某一个文学门类进行总结,也是学科建设的问题。做好儿童文学史论研究,有利于充实中国文学史、完善文学理论体系,有利于儿童文学学科的发展,有利于中文学科的发展,有利于社会文化和儿童群体的发展,有利于形成儿童文学的学科共识与社会共识。

儿童文学图书的品牌建构和出版经验探析——以《百年百部中国儿童文学经典书系》为例

21世纪以来,一度不温不火的中国儿童文学出版曾迎来2004—2013年的“黄金十年”,儿童文学图书出版在类型与数量上均呈现明显扩增。而“黄金十年”之后,伴随电子视听设备的强势介入,各大儿童文学出版机构一方面要面对新媒体的冲击,另一方面仍要在有限的市场份额中巩固自身。在这样的业态环境中,面对儿童文学图书市场现状,出版机构仅凭内容、装帧、定价等单一的图书出版元素,已经难以在业内长期占据优势,图书品牌成为各出版机构竞争的核心要素。长江少年儿童出版社于2006年推出的《百年百部中国儿童文学经典书系》是新世纪儿童文学出版的品牌典范,自面世以来,历经两次再版,十几年长盛不衰,成功实现了自身在文学意义、社会价值、市场效益与业态环境间达成平衡的出版理想,树立起中国儿童文学的“经典”价值标杆,有效推动了儿童文学经典阅读、儿童文学理论研究与新世纪儿童文学出版的健康发展。文章以《百年百部中国儿童文学经典书系》为研究对象,通过分析其策划背景、书系整体架构、定位“经典”的出版策略、专业的图书策划与有效的营销方式等,探讨该书系成功的典型因素、人文价值与重要意义,以期寻得具有一定实际参考意义的出版经验,进一步为儿童文学出版提供借鉴。

拯救阅读,回到经典——论阅读《百年百部中国儿童文学经典书系》的重要意义

2006年问世的《百年百部中国儿童文学经典书系》是对20世纪初叶以来中国儿童文学现代化进程的回顾、梳理和总结,是有史以来第一次中国原创儿童文学作品的集大成出版工程。在当下功利性阅读左右着中学生的视野、模糊不清的阅读理念成为时尚、大众媒体侵袭了中学生阅读空间的时代,该部书系使我们能用中华民族自己的儿童文学原始经典来培育广大少年儿童精神生命的健康成长,推进素质教育开展,占领中学生阅读的主流空间。

为儿童文学树起经典标杆

本刊讯 近期，一套名为《百年百部中国儿童文学经典书系》的图书成为各大书城的一道靓丽风景。专家高度评价这套书涵盖面广、存史价值高、赏览功用大，堪称“中国儿童文学的世纪长城”。

主持人语

近几年,国内儿童文学研究似呈升温之势。不但外国文学研究界渐多关注儿童文学,在国别儿童文学研究和儿童文学译介传播研究方面已有多人着力,且中国现代文学研究界也着力于百年中国儿童文学整体进程、当代儿童文学重点现象及民族儿童文学方面的研究并推出了值得珍视的成果。但综观国内整个儿童文学研究,对儿童文学创作具体问题的研究则很少,这大概与研究者一般缺乏创作经验有关。如亲身进入儿童文学创编的场景并品尝了儿童文学创编的快乐与收获,就容易对创作问题产生兴趣。