百年党史教育融入高职思政课教学探析

百年党史是一部鲜活、生动的教材,是高职思政课程教学中不可缺少的育人资源。百年党史教育融入高职思政课教学是贯彻落实党史学习教育讲话精神的基本要求,是适应课程改革创新的需要,可以有效为党育人、为国育才,培育大国工匠。在百年党史教育融入高职思政课教学的过程中,既要把握好百年党史的政治性与客观性,又要把握好百年党史的时代性与历史性;既要充分运用好百年党史的丰富内容,又要充分发挥好百年党史的感染力,并注重加强顶层设计、加强教学创新、提升教师能力,从而更好地以史育人。

百年党史教育在高校中文教学中对学生的引领作用

随着高校新课程改革的推进,中文教学也需要根据学生的实际情况,改变相应课堂教学方法,只有这样才能帮助学生学习相关的知识,以便更好地适应社会时代的发展。现如今,我国社会经济也有所增长,致使其经济体制与社会结构等均进入一定的转型期,这些变化的发生导致大学生思想观念被影响,主要是当代大学生的人生观、世界观和价值观,要想改善大学生的思想观念就需要加强对学生的党史教育。本文从高校党史教育的角度论述党史教育的目的和途径,对其发展形势进行了分析和探讨,百年党史教育对高校中文学生提高政治觉悟方面起着非常重要的作用,不仅可以提高大学生的思想道德素质,还可以提高大学生的思想觉悟和道德情操。

百年党史教育融入高校思想政治理论课教学论析

思想政治理论课(以下简称"思政课")是高校落实立德树人根本任务的关键课程,中国共产党百年历史中蕴含着丰富的教育资源,必须把百年党史教育有效融入高校思政课教学中。百年党史教育融入高校思政课教学有助于大学生树立正确的党史观,旗帜鲜明反对历史虚无主义,坚定理想信念,增强"四个自信",厚植爱国主义情怀。百年党史教育融入高校思政课教学要始终坚持以政治性为导向、历史与时代相统一、理论与实践相结合的原则。百年党史教育融入高校思政课教学必须在加强思政课教师队伍建设、深化党史理论教育、充分利用百年党史中的红色资源、开展实践教育等方面着力。

高校思政课与百年党史教育的结合途径探析

高校思政课是关于意识形态的教育工作,而意识形态工作是一项极为重要的工作,是为国家立心、为民族立魂的工作。百年党史是中华民族几千年历史上最恢弘的史诗,蕴含着强大的正能量。将百年党史教育与高校思政课相结合,通过人物素材、理论成果、奋斗历程等百年党史教育资源的引入并融入高校思政课堂中,以创新高校思政课授课的教学方式,为坚持和完善中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的中国梦,培养一批意识形态正确、政治素养鲜明、理想信仰坚定的爱国者、劳动者和建设者。

高校思政教育中融入百年党史的措施分析

我国百年来,党历经了无数磨难和辉煌,在这一百多年的发展过程中,我们所积累的宝贵财富,对高校思想政治工作有着举足轻重的作用。此外,把百年中共党史与高校思政教育相结合,是当前世界百年一遇的重大变革,为巩固马克思主义指导地位,引导当代高校学生健康发展、提高其实效性,必须采取正确的发展策略。因此本文较为详细的分析了高校思政教育中融入百年党史的措施,对培养党和国家需要的“新血液”有着重大的历史意义和时代价值。

论新时代加强领导干部百年党史教育的实践逻辑

党和国家的命运前途离不开党史的资政育人作用。新时代加强领导干部百年党史教育要切换视角,以领导干部为主体,从认知——情感——行为三个层次剖析领导干部的心理因素,揭示领导干部的学史心理与百年党史教育的关系。逻辑起点是通过百年党史教育手段使领导干部对自我身份有更为清晰的认知和更为清醒的界定。逻辑中点是通过内部推动力和外部带动力充分调动领导干部的情感,达到真正认同。逻辑落脚点是领导干部在有了身份自觉后,与自上而下的百年党史教育要求同向发力,共同助推新时代百年党史教育的进一步深化实践。

党史教育在初中历史教学中的基本策略及建议

中国共产党的百年光辉历史,在《义务教育历史课程标准(2011年版)》和统编历史教材中,其思想导向和叙事结构等多方面,与党中央相关的指示精神高度一致。这就要求全体历史教师要进一步全面学习党史教育的丰富内容,深入挖掘百年党史的思想内涵。通过贯彻课程教学改革的教育理念,组织丰富多样的教学形式,培养学生牢固树立在中国共产党领导下一定能够实现中华民族伟大复兴的坚定信念,激发学生强烈的历史责任感和使命感,充分彰显百年党史的教育价值。