以学生为主导的AI+程序设计基础课程“探→用→创→辩”教学

分析AI+教学的优势,提出以学生为主导的“AI+教师”支架式“探→用→创→辩”程序设计能力培养模式,介绍AI+程序设计基础教学环节设计与具体实践教学过程,最后通过学生满意度调查结果说明教学效果。

人工智能在程序设计教学应用中的探索与实践

以基于人工智能对话机器人(Chat Generative Pre-trained Transformer,对话生成式预训练转换器)的程序设计教学为主题,探讨如何利用人工智能促进编程学习、个性化教育和提高教育效果,从而为教育者和学习者提供新的思维和创新的学习经验。首先阐述人工智能对话机器人在高等教育中的研究背景和意义,然后以百度文心一言/ChatGPT为代表的人工智能对话机器人为例介绍在程序设计教学中的实现方法和案例,最后总结基于文心一言/ChatGPT的程序设计教学优点与特色,并提出未来研究的方向和展望。