儿童哲学视角下“百花园课程”的开发与实施

丹阳市新区幼儿园基于长期的园本课程探索与实践,对“儿童”与“儿童哲学”进行探析,明晰儿童哲学与儿童生活之间的关系,聚焦儿童哲学活动的核心特质,通过优化儿童游戏场域、建构一日活动样态、探索百花园课程实施策略,实现从理念到行动的同步推进,构建儿童哲学视角下的百花园课程。