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大运河文化带沿线古镇文化资源利用研究——以宿迁市皂河镇为例
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作者 陈小韦 江玄兵 李敏 《中华建设》 2020年第23期0010-0011,共2页
大运河文化带建设已上升为国家战略,大运河沿线各地都在探索运河文化资源的利用方式。本文以皂河镇为例,旨在找寻乡镇作为大运河文化带上的最小单元应如何利用这宝贵资源。文中主要讲述两方面内容,一是运河文化资源的挖掘;二是运河文化... 大运河文化带建设已上升为国家战略,大运河沿线各地都在探索运河文化资源的利用方式。本文以皂河镇为例,旨在找寻乡镇作为大运河文化带上的最小单元应如何利用这宝贵资源。文中主要讲述两方面内容,一是运河文化资源的挖掘;二是运河文化资源的利用。 展开更多
关键词 宿迁市皂河镇 古镇文化 资源利用
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地方性古镇的乡村旅游开发研究——以宿迁市皂河镇为例
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作者 韩双斌 《北京农业(下旬刊)》 2013年第1期55-56,共2页
古村镇,我国乡村旅游发展的重要凭借,很多地方政府均加强了对古村镇的保护与开发工作。以皂河古镇为例,分析了其乡村旅游开发的基础,提出了乡村旅游开发构想,以期为经济欠发达地区地方性古镇的乡村旅游开发提供参考。
关键词 乡村旅游 皂河镇 古村镇
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发挥乡土特色资源优势 开发综合实践活动校本课程
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作者 陆纬 《小学科学》 2015年第3期122-122,共1页
综合实践活动课程资源的开发在充分挖掘学校课程资源的同时,要研究和分析地方条件,充分挖掘地方自然资源、社区资源、人文资源等方面的课程资源,体现课程资源的地方特色。我校从参加基础教育课程改革以来,虽然对综合实践活动的实施进行... 综合实践活动课程资源的开发在充分挖掘学校课程资源的同时,要研究和分析地方条件,充分挖掘地方自然资源、社区资源、人文资源等方面的课程资源,体现课程资源的地方特色。我校从参加基础教育课程改革以来,虽然对综合实践活动的实施进行了探索,但由于种种主客观方面的原因,存在这样那样的问题:实施中对尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长不够;体现学校的特色不够;反映学校所在社区的特色不够……特别是综合实践活动如何因地制宜地开发和利用地方特色打造校本课程资源仍然是个薄弱环节,下面我就谈谈如何利用皂河镇的地方资源,进行综合实践活动校本课程资源的开发与利用。 展开更多
关键词 综合实践活动 校本课程资源 地方资源 乡土特色 皂河镇 人文资源 资源优势 社区资源 地方特色 综合实践能力
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