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基于皮克勒理论的幼儿园普惠托育实践策略研究
1
作者
姚迅
《教师》
2024年第23期69-71,共3页
文章围绕幼儿园普惠托育的重要性和当前面临的挑战,秉持皮克勒的“尊重与回应”理念以及“3R互动”概念,提出幼儿园普惠托育实践策略,包括强化托育教师的培训和指导、制订以游戏为载体的照料内容、促进托育教师与婴幼儿积极互动、建立...
文章围绕幼儿园普惠托育的重要性和当前面临的挑战,秉持皮克勒的“尊重与回应”理念以及“3R互动”概念,提出幼儿园普惠托育实践策略,包括强化托育教师的培训和指导、制订以游戏为载体的照料内容、促进托育教师与婴幼儿积极互动、建立亲子互动和家庭支持体系、营造良好的托育环境。
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关键词
皮克勒理论
托育
幼儿园
实践策略
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职称材料
题名
基于皮克勒理论的幼儿园普惠托育实践策略研究
1
作者
姚迅
机构
深圳市龙岗区布吉街道中翠花园幼儿园
出处
《教师》
2024年第23期69-71,共3页
文摘
文章围绕幼儿园普惠托育的重要性和当前面临的挑战,秉持皮克勒的“尊重与回应”理念以及“3R互动”概念,提出幼儿园普惠托育实践策略,包括强化托育教师的培训和指导、制订以游戏为载体的照料内容、促进托育教师与婴幼儿积极互动、建立亲子互动和家庭支持体系、营造良好的托育环境。
关键词
皮克勒理论
托育
幼儿园
实践策略
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
基于皮克勒理论的幼儿园普惠托育实践策略研究
姚迅
《教师》
2024
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