基于民间文化传承的幼儿园皮影课程建构与实践探索

幼儿园需要培养儿童对民族传统文化的认同感和归属感。皮影是中国传统文化的优秀代表,是集绘画、音乐、舞蹈、雕刻、文学、表演于一体的民间传统艺术形式。基于“以儿童之眼,传皮影之美”的核心理念,幼儿园皮影课程的课程目标以皮影的体验与感知—皮影技艺的掌握—皮影的表达与表现—皮影的加工与再创造为基本走向,通过儿童参与话题讨论、体验皮影游戏、班级环境渗透、日常生活渗透等实施路径,培养儿童对民间艺术皮影的热爱之情,并以此促进幼儿德智体美劳全面发展。

绘本皮影整合课对幼师生职业能力建设的影响

皮影戏和儿童绘本都是与幼教关系密切的优秀艺术资源。开展绘本与皮影戏综合艺术课程,让绘本阅读立体化,既能发挥皮影戏教育的最大潜能,又有利于传承创新非遗、弘扬中华优秀戏剧文化,更是增强幼师生职业能力的有效途径,推动学前教育专业人才培养目标的实现。