基于MOOC+雨课堂的皮肤美容技术翻转课堂的探索与实践

皮肤美容技术是医学美容技术专业的重要课程,具有对学习者素养要求高,实践技术复杂性高、实训教学难度大的特点。以MOOC+雨课堂平台为依托,实施线上线下深度融合的翻转课堂的教学模式,实现学习动力、教学目标、课堂组织、教师职能的变革,构建能力为导向,学生为主体,教师为引导,充分发挥学生积极性和创造性的教学情境,显著提高了教学效果。

角色扮演法在《皮肤美容技术》教学中的应用

《皮肤美容技术》是高职医学美容技术专业的一门专业核心课程,其教学效果与医美学生的职业能力密切相关。传统的教学模式限制了学生主观能动性和创新能力的发挥,同时也无法让其切身体会临床真实情境,不利于岗位职业能力的培养。对此,从岗位胜任力出发,在传统教学的基础上,尝试采用角色扮演法进行教学改革,以培养学生解决临床实际问题的能力和沟通能力,从而提升其职业能力和综合素养。

“美容皮肤治疗技术”课程开展院校合作的探讨

为了提高"美容皮肤治疗技术"课程的教学效果,探讨通过开展院校合作的模式,让学生在医院见习,提高学生的学习兴趣、综合实践能力及核心竞争力,从而培养出高质量的美容人才。

浅析如何提高美容皮肤治疗技术教学效果

美容皮肤治疗技术是高职高专医疗美容技术专业的专业核心课程,该课程是以医学美学为指导,以皮肤科学为基础,以维护、修复、改善、塑造人体皮肤健美为目的 ,研究人体皮肤的结构与功能,实施损容性皮肤病治疗的学科[1]。皮肤是人体最大的器官,病种达2 000余种,