“政校行企”协同育人模式的探索与实践——以南京江宁高等职业技术学校皮草工艺专业为例

本文以南京江宁高等职业技术学校皮草工艺专业为例,分析了在"政校行企"签订四方合作办学协议的背景下,开展"政校行企"协同育人模式的教学成效,提出了现阶段实施"政校行企"协同育人模式面临的问题及应对策略。

分明层次

芬兰的设计师Jenni Autio（珍妮奥蒂路）运用SAGA精湛的皮草工艺和技术，将芬兰狐皮和貉子皮与牛仔布和绒面革等多种时尚的服装面料相结合，创作出款式新颖多变的动感皮草服饰作品系列。