产褥期尽早开始盆底健康教育和指导盆底肌训练对产后42d盆底肌力、盆腔脏器脱垂及压力性尿失禁的影响

目的探讨分析产褥期尽早开始盆底健康教育和指导盆底肌训练对产后42 d盆底肌力,盆腔脏器脱垂及压力性尿失禁的影响。方法选取我院规律产检的顺产初产妇180例,采用随机数字标法将患者分为观察组与对照组。在家属同意情况下观察组产妇90例,于早期开始盆底健康教育和指导盆底肌训练。对照组产妇90例只进行定期产检。比较两组产妇产程、产后42 d盆底肌力、盆腔脏器脱垂及压力性尿失禁。结果产妇产程、产后42 d盆底肌力、盆腔脏器脱垂及压力性尿失禁比较观察组显著优于对照组,(P<0.05)有统计学意义。结论产褥期开展盆底健康教育及指导盆底肌肉锻炼,可降低产后盆腔脏器脱垂及压力性尿失禁发生率,提高初产妇盆底肌力,值得临床推广。

以问题为导向的健康教育对初产妇盆底肌肉训练依从性和压力性尿失禁发生率的影响

目的观察以问题为导向的健康教育对初产妇盆底肌肉训练依从性以及对压力性尿失禁(SUI)发生率的影响。方法选取2022年2月—2023年1月在抚州市妇幼保健院进行分娩的62例初产妇,按随机数字表法分成观察组和对照组,每组31例。对照组实施常规健康教育,观察组实施以问题为导向的健康教育。对比两组盆底肌肉训练依从性、盆底肌肉张力变化、SUI发生率以及生活质量。结果观察组盆底肌肉训练依从性96.77%,高于对照组的74.19%(P<0.05);观察组干预后盆底肌肉张力分级优于对照组(P<0.05);观察组SUI发生率0,低于对照组的12.90%(P<0.05);观察组干预后尿失禁生活质量问卷(I-QOL)得分(90.62±8.23)分,高于对照组的(83.29±9.37)分(P<0.05)。结论以问题为导向的健康教育可有效提升初产妇盆底肌肉训练依从性,改善盆底肌肉张力,并预防SUI的发生以及改善生活质量。

PDCA循环模式配合赋能教育对参与盆底治疗患者盆底肌力训练效率的影响

目的:探究PDCA循环模式配合赋能教育对参与盆底治疗患者盆底肌力训练效率的影响。方法:收集2020年3月—2023年4月时间段内在我院参与盆底治疗的120例患者,作为观察对象,按照随机抛币法分为两组,参照组(n=60)与观察组(n=60)。参照组接受常规盆底肌力训练与赋能教育,观察组实施PDCA循环模式配合赋能教育。比较两组管理前后盆底肌力与尿失禁的改善情况。结果:管理前0级~Ⅴ级盆底肌力、以压力性尿失禁为主的混合性尿失禁、0级~Ⅱ级压力性尿失禁两组间比较无差异(P>0.05);管理后0级~Ⅴ级盆底肌力改善、以压力性尿失禁为主的混合性尿失禁以及Ⅰ级~Ⅱ级压力性尿失禁改善明显,且观察组改善度优于参照组(P<0.05)。结论:对参与盆底治疗患者实施PDCA循环模式配合赋能教育,可明显提升盆底肌力恢复程度,改善压力性尿失禁情况,从而提升盆底肌力训练的有效率,值得推广应用。

格林健康教育联合凯格尔训练对产后盆底功能障碍患者的影响研究

研究格林健康教育联合凯格尔训练对产后盆底功能障碍患者的影响。方法 选择2023年1月-2024年3月我院分娩产妇120例,随机分组。对照组常规健康教育联合凯格尔训练,观察组格林健康教育联合凯格尔训练。结果 观察组依从性、Ⅰ类Ⅱ类盆底肌纤维肌力、性功能指数、压力性尿失禁疗效、服务水平和服务态度满意度高于对照组,P<0.05。结论 格林健康教育联合凯格尔训练能够促进盆底功能障碍患者肌力恢复,提高治疗积极性,提升患者性功能和满意度,改善尿失禁症状。

盆底康复产妇护理中应用健康教育联合康复训练的效果

研究盆底康复产妇护理中应用健康教育联合康复训练的效果。方法 择取2022.1~2022.12在本院就诊的80例盆底康复产妇。所有患者均接受康复训练,利用随机数字表划分为对照组(40例,常规护理)、观察组(40例,格林健康教育)。就两组应用不同干预方法所发挥的效果进行比较。结果 观察组的数据高于对照组[盆底康复知识掌握率(%):97.50比80.00;盆底康复训练依从性(%):95.00比75.00,均P<0.05];在评分方面,,观察组干预后所得数据高于对照组[Ⅰ类纤维肌力分级评分(级):3.40±0.50比2.16±0.35;Ⅱ类纤维肌力分级(级):3.70±0.62比1.89±0.41;FSFI评分(分):77.31±10.47比61.58±8.90,均P<0.05];观察组的盆底功能障碍性疾病发生率低于对照组[(%):5.00比22.50,P<0.05]。结论 针对盆底康复产妇采取康复训练与健康教育联合的干预方案可促进盆底康复效果提高,减轻盆底功能障碍性疾病发生风险。

盆底肌训练联合健康教育应用于产后子宫脱垂患者中的效果观察

目的 探讨盆底肌训练联合健康教育应用于产后子宫脱垂患者护理中的效果观察,以期为临床治疗提供参考。方法本次研究选取江西省赣州市赣县区人民医院2021年7—12月收治的49例产后子宫脱垂患者作为对照组,选取2022年1—6月江西省赣州市赣县区人民医院收治的49例产后子宫脱垂患者作为研究组。对照组患者给予常规健康教育,研究组患者在对照组基础上采用盆底肌训练。出院时,比较2组患者治疗效果及护理满意度;比较2组患者干预前后(干预后为出院时)盆底肌力情况及盆底功能问卷(PFDI-20)评分。结果 研究组患者治疗有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,2组患者盆底肌力评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,2组患者盆底肌力评分均高于干预前,且研究组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预前,2组患者PFDI-20评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,2组患者PFDI-20评分均低于干预前,且研究组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组患者护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 健康教育联合盆底肌训练可提高子宫脱垂治疗效果和患者护理满意度,增强患者盆底肌力,改善患者盆底功能,效果显著,值得推广应用。

思维导图健康教育对初产妇盆底肌肉训练和SUI发生的影响

目的探讨思维导图健康教育在初产妇中的应用效果。方法选取2022年1月至11月于九江市妇幼保健院接受盆底康复治疗的70例初产妇为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组(35例)和观察组(35例)。所有患者均给予盆底肌肉训练指导,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上进行思维导图健康教育,两组均持续干预3个月。比较两组的盆底肌肉训练依从性、盆底肌肉张力、压力性尿失禁(SUI)发生率、生活质量测定量表简表(QOL-BREF)及初产妇护理满意度评分。结果观察组的盆底肌肉训练总依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的盆底肌肉张力优于对照组,SUI低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理后的QOL-BREF中社会、心理、生理、环境维度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的护理满意度中健康教育方式、护理内容、沟通态度、护理效果维度评分及总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论思维导图健康教育可提升初产妇盆底肌肉训练的依从性,改善其盆底肌肉张力,降低SUI发生风险,提高产妇的生活质量和护理满意度。

专人健康教育联合盆底肌训练持续性指导对产妇产后压力性尿失禁的影响

目的： 探讨专人健康教育和盆底肌训练持续性指导对产妇产后压力性尿失禁的影响。方法：选择2012年2月~2013年6月我院产科门诊进行规律产检的360例孕妇作为研究对象，随机等分为观察组和对照组，对照组给予常规产前健康宣教和盆底肌训练，观察组则实施专人健康教育联合盆底肌持续训练指导方案，比较两组产妇产后3个月盆底肌力、压力性尿失禁发生情况。结果：观察组产后3个月盆底肌力评分高于对照组，差异有统计学意义（P 〈0.05）。产后3个月尿失禁发生程度低于对照组，差异有统计学意义（P 〈0.05）。结论：专人健康教育联合盆底肌训练持续性指导有利于改善女性盆底肌力、预防产后压力性尿失禁。

知信行模式健康教育联合盆底肌康复训练对宫颈癌患者术后盆底功能及生活质量的影响

探讨知信行模式健康教育联合盆底肌康复训练对宫颈癌患者术后盆底功能及生活质量的影响。方法 选取我院2022年3月~2023年3月于本院住院行宫颈癌根治术的患者86例为研究对象,随机分为对照组和观察组各43例,对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上应用知信行模式健康教育联合盆底肌康复训练护理模式,比较两组护理效果。结果 观察组患者干预后PFDI-20评分低于对照组,差异具有统计学意义,P<0.05;观察组患者干预后的CARES-SF评分优于对照组,差异具有统计学意义,P<0.05。结论 知信行模式健康教育联合盆底肌康复训练应用于宫颈癌患者术后护理中,可以改善患者的盆底肌功能,提高生活质量。

知识-信念-行为健康教育护理模式在盆底功能障碍患者中的应用

目的:探讨知识-信念-行为健康教育护理模式在盆底功能障碍(PFD)患者中的应用效果。方法:选择2021年5月1日~2022年6月30日收治的90例PFD患者,随机分为对照组和观察组各45例,对照组实施常规健康教育护理模式,观察组实施知识-信念-行为健康教育护理模式;比较两组护理前后盆底肌锻炼信心[采用中文版盆底肌肉锻炼自我效能量表(BPMSE)]、盆底肌训练准确性及盆底肌力恢复情况。结果:护理后,两组BPMSES各维度评分均高于护理前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);观察组盆底肌训练准确性及盆底肌力恢复情况优于对照组(P<0.05)。结论:对PFD患者应用知识-信念-行为健康教育护理模式,可提高患者自我效能和盆底肌训练准确性,改善盆底肌恢复情况。

促进产后盆底肌康复健康教育模式的范围综述

目的 对健康教育模式在产后女性盆底肌康复应用中的研究进行范围综述,以了解健康教育模式的应用现状及成效,为未来该领域的研究提供参考。方法 按照范围综述的研究方法,计算机检索CNKI、VIP、万方、中国生物医学数据库、PubMed、Web of Science等国内外数据库,收集健康教育模式应用于产后盆底肌康复的相关研究,检索时间均为建库至2023年8月。对文献进行筛选与数据分析。结果 共纳入23篇文献,发表时间为2002-2023年,健康教育主要分为以网络信息技术为基础的干预、以理论模型为基础的干预、自行设计构建的理论模型,均对产后女性起着积极作用。结论 健康教育对产后女性盆底肌康复有积极的应用效果,今后应制订规范统一的评价标准以明确最佳健康教育模式,并大力发展基于网络信息技术的健康教育。

生物反馈电刺激结合盆底肌训练指导对盆底肌功能障碍初产妇产后康复的意义分析

目的分析生物反馈电刺激结合盆底肌训练指导对盆底肌功能障碍初产妇产后康复的意义。方法60例盆底肌功能障碍初产妇,随机分为对照组和试验组,每组30例。对照组患者进行常规健康教育及训练,试验组在对照组的基础上采取生物反馈电刺激结合盆底肌训练指导。比较两组患者盆底肌力分级、女性性功能指数评分、尿失禁问卷表简表评分、盆腔器官脱垂定量评分以及临床效果。结果试验组患者盆底肌力分级(4.91±0.39)级、女性性功能指数评分(7.33±0.16)分均高于对照组的(2.96±0.36)级、(5.27±0.21)分,尿失禁问卷表简表评分(1.14±0.03)分、盆腔器官脱垂定量评分(1.16±0.06)分均低于对照组的(1.99±0.02)、(1.96±0.09)分,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组临床好转率93.33%高于对照组的50.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采取生物反馈电刺激结合盆底肌训练对盆底肌功能障碍初产妇产后康复效果显著,值得推广。

引导式教育结合核心肌群稳定性训练对自然分娩初产妇盆底康复的影响研究

目的 探究引导式教育结合核心肌群稳定性训练对自然分娩初产妇盆底康复的影响。方法 将2021年3至2021年6月在睢县妇幼保健院自然分娩120例初产妇按照随机数表法分为观察组(60例)和对照组(60例)。对照组自然分娩初产妇给予常规康复管理,观察组初产妇在此基础上给予引导式教育结合核心肌群稳定性训练。比较两组初产妇的盆底肌力、膀胱颈活动度、肛提肌厚度、生活质量及对康复管理方式满意率。结果 观察组初产妇Ⅰ类纤维阶段、Ⅱ类纤维阶段的肌电评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组初产妇膀胱颈活动度显著低于对照组,静息状态和Valsalva状态时左、右两侧肛提肌厚度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组初产妇产褥期盆底功能障碍生活质量评分及满意率均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 引导式教育结合核心肌群稳定性训练可以有效改善自然分娩初产妇的盆底肌力,提高其生活质量。

健康教育及盆底肌训练对产后盆底功能障碍的影响

目的:探讨健康教育和盆底肌训练对产后盆底功能障碍的防治效果。方法:选择复旦大学附属妇产科医院2015年1月—3月产后42 d来复诊的足月单胎初产妇312例,根据孕期及产褥期是否接受健康教育及盆底肌训练分为训练组和对照组,训练组64例,对照组248例。测定盆底肌肌力,进行盆腔器官脱垂定量(pelvic organ prolapse quantitation,POP-Q)评分和尿垫试验及性生活质量问卷调查等,产后6个月复查。结果:训练组产后6个月盆底肌肌力、盆腔脏器脱垂发生率、性生活质量与对照组比较差异均有统计学意义(P<0.05),两组尿垫试验阳性率差异无统计学意义;产后42 d各项检测结果差异均无统计学意义。结论:孕期及产褥期开展健康教育及盆底肌训练有助于防治产后盆底功能障碍的发生。

健康教育联合孕期盆底肌肉训练对产后压力性尿失禁的影响

目的:探讨健康教育联合孕期盆底肌肉训练对产后压力性尿失禁的影响。方法:将在我院产科门诊进行规律产检的280例孕妇作为研究对象,随机分为观察组和对照组各140例,对照组给予常规产前教育,观察组则在常规孕晚期的产前教育中渗透健康教育和盆底肌肉训练,比较两组孕妇产后6周的排尿情况、尿失禁发生率以及盆底肌张力。结果:产后6周两组患者排尿状况评分方面比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组尿失禁发生率9.24%,远低于对照组的22.38%(P<0.05);在盆底肌张力方面,观察组明显优于对照组(P<0.05)。结论:健康教育联合孕期盆底肌肉训练有利于减少非高危孕妇患者的产后压力性尿失禁,值得临床推广应用。

多元化健康教育对顺产产妇产后及42天盆底肌修复情况的影响分析

探讨实施多元化健康教育对顺产产妇的产后及产后42天修复效果影响分析。方法 选取我院2022年01月至02月行镇痛分娩的顺产产妇160人作为研究实验对象,按分娩时间的前后顺序分为实验组(n=80人),对照组(n=80人),两组基础数据相比无统计学意义(P>0.05)可进行比较。对实验组实施多元化的健康教育,对照组实施常规健康教育,在研究对象产后第4天(出院当天)及产后42天进行问卷调查。结果 显示实施多元化健康教育实验组的满意度评分明显高于对照组,疼痛指数(NRS)、盆底牛津肌力评分优化于对照组,差异有统计学意义(p<0.05)。实验组和对照组之间相比,在躯体健康、精神健康、心理健康、人际关系方面获得生活质量评分明显更高。据呈现的差异,存在统计学意义,其中p<0.05,。结论 对顺产产妇实施多元化健康教育能有效提高顺产产妇的满意度,会阴伤口缓解疼痛,提高产后生活质量及改善盆底肌功能。

系统健康教育联合盆底肌抗阻训练在压力性尿失禁患者中的应用

目的探讨系统健康教育联合盆底肌抗阻训练在压力性尿失禁患者中的应用效果。方法选取我院2016年4月至2017年3月86例压力性尿失禁患者作为研究对象,采用随机数字表法将其等分为对照组和观察组,对照组采用常规护理,观察组采用系统健康教育联合盆底肌抗阻训练。比较两组患者康复效果。结果观察组Ⅰ类、Ⅱ类肌纤维肌力均高于对照组(P<0.05);观察组1h尿垫试验重量低于对照组(P<0.05);观察组腹压漏尿点压力(ALPP)、膀胱顺应性(BC)及最大尿道闭合压(MUCP)均高于对照组(P<0.05);观察组盆底肌锻炼时间及盆底肌收缩时间均长于对照组(P<0.05)。结论系统健康教育联合盆底肌抗阻训练用于压力性尿失禁患者中,可改善盆底肌力,提高尿动力学指标,延长盆底肌收缩时间及盆底肌锻炼时间。

阶段性健康教育配合盆底肌锻炼持续质量督查对宫颈癌术后患者盆底功能及尿潴留的影响

鉴于众多妇科专家研究基础上,通过临床对照研究探讨阶段性健康教育配合盆底肌锻炼持续质量督查应用于宫颈癌根治术患者的术后康复护理中临床效果。方法 选取2021年1月~2022年12月本院妇科病房实施宫颈癌根治术的患者82例,分为常规组和干预组。常规组41例实施部分子宫切除术或子宫全切术的宫颈癌根治术患者术后给予常规护理围手术护理方案,干预组则给予阶段性健康教育配合盆底肌锻炼持续质量督查管理模式。采用盆底综合收缩力分级量表对两组宫颈癌根治术患者术后进行盆底肌收缩能力比较,同时比较两组宫颈癌根治术患者术后尿潴留的发生率及改善程度。结果 SPSS统计软件数据分析显示,干预组宫颈癌根治术患者术后盆底肌收缩功能在IV~V级高于常规组,尿潴留发生率低于常规组,且在3个月后膀胱残余尿量低于常规组,比较均具有统计学意义,P<0.05。结论 宫颈癌根治术是治疗女性恶性肿瘤之一的宫颈癌主要方式,但不可避免带来神经、肌肉群的受损,术后盆底肌功能障碍、尿潴留、尿失禁发生危及女性患者的生活质量,阶段性健康教育配合盆底肌锻炼持续质量督查将宫颈癌根治术后女性患者的康复量化、细化、可持续追踪、督查化,从而将女性患者的术后康复措施切实落实到位。

女性压力性尿失禁患者盆底肌训练健康教育的系统评价

检索国内外主要数据库中发表于2009年1月—2019年1月针对压力性尿失禁患者健康教育的相关文献,筛选出8篇随机对照研究进行质量评价和定性分析。针对女性压力性尿失禁患者的盆底肌训练,从健康教育的内容、评价指标等角度分析,并总结出目前针对成年女性压力性尿失禁患者相关研究尚存在的问题及建议,包括:健康教育形式可结合患者实际情况而定,互联网远程健康教育有待进一步完善,相关健康教育方案尚缺乏理论指导,盆底肌训练监督持续时间还有待探讨等。

计划行为理论联合思维导图的健康教育在产褥期妇女盆底康复中的应用

目的探讨基于计划行为理论(TPB)和思维导图联合的健康教育方案在产褥期妇女盆底康复中的应用。方法采用便利抽样法选取2021年8月-2022年1月在山西省汾阳医院产科行阴道分娩的76例初产妇为研究对象,按入住病区分为对照组39例和观察组37例。对照组给予常规产后指导,观察组在对照组基础上实施基于TPB和思维导图联合的健康教育方案。比较2组产妇产后7 d、14 d、28 d及42 d盆底功能障碍性疾病(PFD)认知水平得分、产后社会支持度、盆底功能锻炼依从性及产后42 d盆底肌力的恢复情况。结果干预后不同时间点观察组PFD认知水平和产后社会支持度均优于对照组(P<0.05),但2组术后7 d产后社会支持度比较,差异无统计学意义(P>0.05);2组产妇产后7 d盆底功能锻炼依从性比较差异无统计学意义(P>0.05),但观察组产后14 d、28 d及42 d盆底功能锻炼依从性情况优于对照组(P<0.05);观察组产后42 d盆底肌力的恢复情况优于对照组(P<0.05)。结论基于TPB和思维导图联合的健康教育方案可改善产褥期妇女PFD的认知水平,提升产后社会支持度,提高盆底肌锻炼依从性,改善盆底肌纤维肌力。