《盆景学》网络课程建设及辅助教学实践

随着现代网络技术的快速发展,网络辅助教学的条件已经成熟。顺应时代的发展,仲恺农业工程学院及时地开展了《盆景学》网络课程的建设和教学模式探索。实践证明,在课堂教学中采用专题研讨的形式,能够调动学生课前利用网络课程进行自学的积极性。以课堂教学为主,网络辅助教学为辅的教学模式,适宜今后的《盆景学》课程教学。

《盆景学》教学改革探讨

根据《盆景学》课程的教学实践,对教学过程中教学模式的创新、多媒体课件的完善、实验教学内容的设置、新型评分标准的制定进行了详细的论述,为改善《盆景学》课程的教学效果提出了几点具体措施,以期培养出符合实际生产需要的盆景专业人才.

高校《盆景学》课程教学现状及提升研究

根据《盆景学》课程的特点,针对该课程的教学现状,提出了优化师资队伍、丰富教学模式、加强实训环节、编写高质量的实验教材、提供实验场所、增加实验课程经费等提升教学质量的方法。

高职高专《盆景学》教学模式设计与实践

“一看、二讲、三演示、四操作、五答疑、六总结”的实践教学模式,是搞好高职高专《盆景学》教学的有效模式,这一模式有利于学生动手能力的培养,是理论与实践相结合的产物。

“盆景学”课程实验教学中的问题与对策

目前湖南农业大学园林专业《盆景学》实验教学中存在着教学师资力量不足、缺乏实验教材、教学方法单一、实践训练环节薄弱及实验经费投入不足等诸多问题,制约了教学效果和学生动手能力及创新能力的培养。为促进《盆景学》实验的课程建设与教学改革,针对所存在的问题,提出相应的对策。

《盆景学》课程教学改革的研究与实践

在盆景学的教学改革实践中,通过对适宜教材进行重组和更新,采用多样化的教学方法及加强实践技能考核等措施优化教学体系。探索出实践教学与科研、生产相结合的新模式,有效提高了学生的综合能力和教师的业务水平。

《盆景学》教学改革探讨

《盆景学》是园林、园艺等相关专业的一门专业课,也是与多个学科有联系的一门交叉学科。针对《盆景学》的教学特点,对该门课程实施5个方面的教学方法改革,即:整合教学内容、明确教学目标、丰富教学方法、提高平时成绩比例、优化实践教学环节。旨在提高教学质量,为社会培养合格的专业人才。

农林高等院校“盆景学”课程理论与实践教学方法探讨

《盆景学》是广大农林高等院校开展的专业必修或选修课程。文章以盆景学课程理论和实践教学方法为主要研究内容,探讨在理论教学过程中以艺术为前提、加强盆景的鉴赏和评价能力;在实践教学过程中注重创新性的培养,加强动手操作能力,与科研生产相结合提升教学效果。

“盆景学”课程产学研相结合的探索与实践研究

《盆景学》是广大农林高等院校开展的专业必修或选修课程。通过阐述盆景学教学现状及面临的问题,提出优化师资队伍、新增项目化教学手段、提高实验教材质量等产学研相结合的教学改革方法,旨在使学生尽快适应社会和盆景产业岗位的需要。

以突出微型盆景为主线的盆景学教学方法探讨

盆景学是园林技术专业的选修课,以微型盆景相关知识点为线索,讲述微型盆景的历史发展状况、艺术表现、制作要点、养护技术、陈设欣赏等几方面的内容,并以此扩展到整门课教学的教学方法,对于构建高职高专人才培养模式具有重要意义。

地方农林高校盆景学教学现状及对策探析

介绍了盆景学在人才培养中的作用,分析了地方农林高校盆景学教学的现状及存在的问题,最后有针对性地提出“提高盆景学在专业课中的比重,加强高质量师资的引进和培养,完善理论与实践相结合的教学模式,增加和完善盆景学教学实习实训基地”等对策。

微型盆景在盆景学实践课程中的教学意义研究探讨

指出了盆景艺术是我国传统文化的精髓之一,广大农林高等院校均开设有盆景学课程。因传统中、大型盆景的制作耗时、耗力、耗材,较难满足盆景实践教学要求。在教学中引入微型盆景制作,既能提高广大学生对盆景艺术价值的鉴赏要求,在制作、经济成本、教学效果、养护管理等方面又有利于加强学生的实践动手能力,也增强了学生学习盆景的积极性和兴趣。

高校园林专业开设《盆景学》课程的必要性研究

中国盆景,经过几千年的发展,尤其是近几十年的发展与创新,形成了比较完整的理论和实践体系,而且部分高校已经设置专门的课程—《盆景学》。本文从课程开设必要性视角,重点研究该课程在学生的德、智、体、美、劳等方面的综合教育作用。

盆景学教学方法探析

盆景学是园林专业的选修课,基于此,根据盆景教学过程中存在的问题,依据盆景学教材,理论与实践相结合,制定多样化的教学方法,旨在提高教学质量,体现教学效果,为社会培养具有创新能力的人才。

《盆景学》理论课教学设计初探

《盆景学》是面向园林和园艺专业高年级本科生开设的专业性选修课,是一门技术与艺术有机结合的综合性课程。本文通过教学内容和学情分析,提出在理论课教学设计时要注重盆景与绘画、诗歌等中国传统艺术的结合,让学生领略艺术魅力,提升审美情趣;同时,在教授过程中主要点面结合,通过丰富而有趣的案例启迪思考,激发兴趣。

高等农业院校《盆景学》课程体系改革

为适应中国特色新时代的需求,培养更具适应性人才,根据《盆景学》课程的特点进行课程改革。针对课程现状及存在的问题,笔者将提出课程改革的具体措施,为高等农业院校课程体系改革提供依据,对我国盆景产业的发展做出贡献。

创新创业视角下的高职《盆景学》课程改革探索

创新创业背景下的高职教育以培养技术应用能力为主线,重视学生就业技能和创新发展。在梳理当前高职《盆景学》课程教学存在问题的基础上,明确了教学改革的必要性,对新形势下创新创业为课程改革带来的机遇进行分析后,提出了创新创业视角下《盆景学》课程改革的策略,以提高学生的盆景创作实践能力和创新创业能力,为高职院校的盆景教育提供参考。

基于翻转课堂的盆景学教学模式探析

以盆景学课程为例,引入翻转课堂教学模式,从盆景学教学存在的问题入手,采用翻转课堂模式增强教学效果。研究表明:翻转课堂教学模式能够改善师生关系,提高学生自主学习和创新能力,促进学生的知识内化。该研究为盆景学课堂教学提供了一定的参考和借鉴。

河南中州盆景学会在信阳召开常务工作会议

2015年6月27日-28日,河南省中州盆景学会2015年常务工作会议在信阳召开,河南省中州盆景学会名誉会长张守印、会长陈树国、省学会副秘书长以上领导及信阳市林业局局长周克勤等共计40余人参加大会。 近年,河南省中州盆景学会积极开展丰富多彩的盆景展览、学术交流及外出观摩学习活动,学会会员逐渐增加,全省绝大部分地市都已经建立起了学会的分支机构,学会的影响力也逐渐扩大。

花木盆景杂志增刊《第六届中国盆景学术研讨会暨中国盆景精品(沐阳)邀请展特辑》出版

由花木盆景杂志社及第六届中国盆景学术研讨会组委会联合编辑出版的《第六届中国盆景学术研讨会暨中国盆景精品（沭阳）邀请展特辑》正式出版发行。2014年9月18日,第六届中国盆景学术研讨会暨中国精品盆景（沭阳）邀请展在江苏沭阳国际花木城隆重开幕,此次学术研讨会集学术研讨、盆景大师创作表演、盆景爱好者创作比赛及精品盆景展览评比为一体,打造了一次众多盆景人参与的盆景盛宴。