适宜老年人的益智型园林设计研究

从分析老年人的智力特征入手,考虑到老年人生理及心理特点,论述老年人对益智型园林的强烈需求,提出适宜老年人的益智型园林的设计原则。在此基础上,分别从场地空间、步道、益智型景观小品、园林植物、景观水体这些园林构成要素阐述具体的设计要点,以期为老年人提供一个清新健康、和谐优美的益智型园林环境。

建设益智型老年人园林绿地探讨

随着现代社会不断发展,园林工程也得到较快发展,并且专门为老年人建设的园林工程也越来越多。在当前老年人园林绿地建设过程中,益智型老年人园林绿地建设已经成为必然发展趋势,同时也是当前必然需求。本文就建设益智型老年人园林绿地的原则与要点进行分析。

老年人益智型园林绿地的建设研究

在分析园林绿地养生功效和老人智力衰退的影响因素的基础上,界定了老人益智型绿地的概念,并进一步提出了老年人益智型绿地建设的原则及要点。

引用益智型电视节目运作方式实现快乐学习

在中学政治课教学中,适时、适合、适度地引入益智型电视节目的方式,有助于提高学生的学习兴趣,改善政治课的教学效果。

当一名益智型教师

益智型教师是我国实施《益智课堂与思考力培养的实践研究》课题中提出的一项重要工作目标。怎样成长为一名益智型教师?笔者认为“胸有大志”,是益智型教师成长的原动力;“学有收获”,是益智型教师做好工作的前提;“做有实效”,是成功教师的根本;“研有成果”是衡量益智型教师研究能力和水平的标志。“四有”是益智型教师必备条件与途径。

益智型物理课堂的应用与评价

益智型物理课堂,作为一种新的课程形式,是推动物理课堂改革、提高人才培养质量和提升学生综合素养的重要抓手。物理教学讲究对学生学习兴趣,和各种能力水平的全面培养。这就要求物理教师在教学中要调整教学的方法与策略,把学生的自主学习和教师的指导有效的结合起来。益智型物理课堂的教学模式就很好的适应了这一要求。对逐步提高物理课堂的效率有很大作用。本文就益智型物理课堂的教学模式在物理课堂的应用和效果,结合自身教学实践和经验进行浅要的分析与评价。

娱乐益智型栏目的底蕴及走向

理论的形成总是滞后于它赖以产生的实践，电视理论也是如此。特别是电视栏目的理论研究，显得格外薄弱，不成系统和规模，于是在对某些栏目的称谓上也就表现出一种含混、模糊。本文所要探讨的电视栏目，从其表现形态看，往往兼有游戏性、知识性、平民性(而非单纯倚重明星效应)、参与性等。如《幸运52》。

黄桃果粒益智涂抹型再制干酪新品的开发

以自制天然干酪、脱脂粉、无水奶油、黄桃果粒、DHA粉末为主要原料,通过单因素、L9(33)正交实验,以感官评价作为分析指标,确定了最佳工艺流程及配方。结果表明,脱脂乳粉6%,黄油7%,黄桃果粒10%,白砂糖4%,乳化盐1.5%,复合稳定剂0.5%,DHA添加量0.3%,加热85℃,搅拌8 min,最后添加黄桃果粒及预溶好的DHA粉末,搅拌2 min产品不仅具有浓郁的黄桃风味,细腻爽滑的口感,良好的涂抹性,而且营养丰富有助于儿童智力发育。

通过课外活动提高日语专业本科生综合能力的研究

本文主要探讨课外活动和提高学生日语综合能力的关系。我们将西安外国语学院日语系相同水平的 6个班的1 5 4名学生分为试验组和比照组两组 ,进行了通过课外活动提高日语综合能力的实验。在试验组有组织地开展了课外活动 ,而在比照组没有开展相应的课外活动。一学期后发现试验组的日语综合能力明显高于比照组 ,证明通过开展课外活动可以有效地提高学生的日语综合能力。

电视批评的本土对象之二:知识传播的变种和另类——猜奖

继《电视批评的本土对象之一--倾听与倾诉的旁门左道:聊天》之后,本期"关注"栏目又刊发了时统宇研究员的《电视批评的本土对象之二:知识传播的变种和另类--猜奖》一文。文章尖锐地指出,一些名为益智、实则猜奖的节目,不仅使人们特别是学生的知识面普遍偏窄,死记硬背,缺乏思考与理解,而且助长了将知识与金钱(巨奖)直接挂钩的倾向。