基于OBE理念的高校二级学院本科教学质量监控与保障体系建设

探索和完善二级学院的教学质量监控与保障体系是高校教学改革研究的一个重要内容。基于OBE理念,四川农业大学土木工程学院开展了多年的本科教学质量监控与保障探索实践工作。在上述实践工作基础上,本论文从二级学院教学质量监控与保障的运行机制、制度建设、教学质量监控主体和过程、教学质量评价方法体系方面进行了总结,以期为高校二级学院教学质量监控与保障体系建设提供参考和借鉴。

构建成人高等教育教学质量监控与保障体系的实践与探索

构建并完善成人高等教育教学质量监控与保障体系,形成保障教育教学质量的长效机制是成人高等学校共同面临的重要任务。多年来,重庆大学继续教育学院紧紧抓住影响教学质量的各要素环节进行监控与保障,逐渐形成了具有学校特色的监控与保障体系。

高校教学质量监控与保障体系的构建

文章立足于海南师范大学的教学实践,在借鉴TQM(全面质量管理)理念的基础上,按照我国高等教育的规律,找出影响教学质量的关键因素和学校人才培养目标的关键环节,构建全员参与、全程监控、质量持续改善的高校内部教学质量监控保障体系。为促成教学改革,树立质量意识,提高教学质量提供有力保障,使教学质量监控保障体系制度化、规范化、正常化。

关于构建本科教学质量监控与保障体系的实践与探索

构建并完善本科教学质量监控与保障体系，形成保障教育教学质量的长效机制是普通高等学校共同面临的重要任务。多年来，河北大学紧紧抓住影响教学质量的各要素环节进行监控与保障，逐渐形成了具有学校特色的监控与保障体系。

独立学院教学质量监控与保障体系的构建

独立学院要想持续稳定地提高教学质量,必须建立自己的教学质量监控与保障体系。教学质量监控与保障体系,是通过对教学过程中影响教学质量的各个环节进行系统的监督、控制体系,其最终目标是为了实现对教学质量的保证与提高。

关于合理构建民办高校教学质量监控与保障体系若干问题的思考

教学质量是高等教育永恒的主题。民办高校的教学质量问题一直备受社会各界的关注，直接关系到学校的生存和发展。如何保证和评价民办高校的教学质量，首先要树立大众化教育的教学质量观，其次要在尊重高等教育教学规律和民办高校特殊性的基础上，构建富有弹性的、全面的民办高校教学质量监控和保障体系。

高校教学质量监控与保障体系的构建与实践

高校教育的根本目的是培养高素质的合格人才,而人才培养质量提高的关键是建立起有效的教学质量监控与保障体系。本文将从理论与实践上就如何构建高校教学质量监控与保障体系进行深层次的分析和探讨。

校外顶岗实习质量监控与保障体系的构建探索

以高职建筑工程技术专业为例,通过分析校外集中实训目的、类型、内容,找出影响其质量的关键因素、关键环节,来构建校外集中实训质量监控与保障体系并对其进行探索,为全面提高高职教育质量和实现高职教育的可持续性发展提供理论与实践依据。

关于健全教学质量监控与保障体系的若干思考

教学质量是高等教育的生命线,进一步健全科学有效的高等学校内部教学质量监控与保障体系是保证并提高教学质量的关键。在充分认识健全教学质量监控与保障体系的必要性的基础上,从加强机构与队伍建设、制定教学质量评估标准、健全教学质量管理与评估制度、构建教学信息网络等方面对健全教学质量监控与保障体系进行了思考。

浅谈高校教学质量监控与保障体系的构建与运行

教学质量是高等教育的生命线和永恒的主题。本文阐述了教学质量保障体系的内涵;对如何构建教学质量监控与保障体系进行阐述;并对教学质量监控体系的运行提出几点看法。

高职院校课程思政教学质量监控与保障体系的构建

为切实提高课程思政教学质量,高职院校可以从组织机构、标准体系、师资队伍、过程监控、评价激励等多个维度建立完善监控与保障体系,为课程思政教学保驾护航,使各类课程与思政课程同向同行,形成协同效应,构建起全员全程全方位育人大格局。

地方高等医学院校教学质量监控与保障体系的构建与完善

新时期的高等教育质量观强调学生的可持续发展能力,强调学生既能满足当前的社会需求,又能在知识、能力、素质几方面协调发展,强调学生的创新精神,更强调教育学生学会学习、学会做事、学会做人①。

地方应用本科高校内部质量监控与保障体系建设

2019年,江西服装学院将接受国家教育部本科教学工作合格评估。这是对我校教育教学工作及综合办学实力的一次全面检阅和严峻考验。以评促建、以评促改,评建结合是我校升本以来一以贯之的中心工作。基于我校近年来开展评建工作的实践和思考,特设“评建在线”栏目,以期正确处理好学校改革与发展中的各项工作,不断提升学校的办学水平和人才培养质量,切实推进当前学校评建工作的稳步深入以及学校的长远发展。

论高校内部本科教学质量监控与保障体系的构建与完善

当今,随着高等教育大众化的实施及高校办学规模的急剧扩大,构建与完善科学、高效的高校内部本科教学质量监控与保障体系,对于切实保证与提高高校人才培养质量具有十分重要的意义,已成为高校教学管理改革与研究的重要课题。高校内部本科教学质量监控与保障体系由指挥与控制系统、教学过程系统和信息收集与反馈系统三大子系统构成,是一个全方位、全过程、多层次、多结构的动态监控系统。

公安本科院校课堂教学质量监控与保障体系的构建与思考

教学质量的保障与提高是公安本科院校生存与发展的根本。本文结合湖北警官学院构建课堂教学质量监控与保障体系的实际,对公安本科院校构建高效和谐的课堂教学质量监控与保障机制进行了理论和实践的探讨。

新常态下高校线上教学质量监控与保障体系的构建——以西安理工大学为例

文章以西安理工大学为例,首先分析了高校线上教学现状,然后论述了新常态下高校线上教学质量监控与保障体系的构建,包括构建线上教学质量监控机制、构建线上教学大数据分析中心、构建线上教学保障机制。

高职高专院校教学质量监控与保障体系构建的思考与实践

文章提出在把握高等教育教学质量特性的基础上，树立科学的教学质量管理观念，构建有学校自身特色的教学质量监控与保障体系，实现高等职业技术教育的快速、健康发展。

艺术类院校常态化教学质量监控与保障体系的构建

只有教学质量得到切实的保障和监管,才能形成坚实的土壤,促进高校在各个方面的发展。常态化艺术类院校教学质量监控与保障体系能够充分调动各个层面的积极性与主动性,符合教学特点,保障教育教学质量,提升人才培养水平。

高校线上教学质量监控与保障体系探究

伴随着信息技术的飞速发展,高校积极开展线上教学工作,并致力于实现线上教学与线下教学二者间的有机融合,切实改善了线上教学的工作实效。然而,当前的高校线上教学还存在诸多问题,需要高校积极构建线上教学质量监控与保障体系,以此确保线上教学工作的质量与效率。以高校线上教学质量监控与保障体系作为研究对象,首先细致论述当前线上教学工作的难点,包括观念保守、线上技能不足、线上教学质量监控难度增大等,继而提出两条线上教学质量监控与保障体系构建策略,具体包括转变教育观念与强化治理能力,以期为相关工作者提供有益借鉴。

高职院校质量监控与保障体系构建探究

构建高校教学质量保障与监控体系关系到高职教育发展的改革和创新,对高等教育质量监控与保障体系发展历史与现状进行研究,探讨高职院校质量监控与保障体系存在的问题,提出了相关思考,并介绍了南京科技职业学院质量监控与保障体系构建的案例,以期为我国高职院校质量监控与保障体系构建提供参考。