基于思想政治教育APP的实践教学质量监控和评价体系探索——以形势与政策课程为例

在思想政治教育APP平台的运作下,开展模拟实践教学,是'互联网+'时代信息化教学的必然要求,设计出动态、科学、客观、立体的实践教学质量监控和评价体系有利于提高教学的实效。可通过分析诊断虚拟课堂教学数据、分析诊断与专业相结合的实践教学质量、分析诊断模拟岗位技能匹配度、明晰与构建学习评价指标体系、课程建设做好'德、技'岗位对接等举措构建实践教学质量监控和评价体系,推进形势与政策课程的建设。

高职体育教学质量监控与评价体系存在的问题及对策

体育教学是一种目标导向性的活动,体育教师是教学活动中的主导者,其教学质量的高低,直接影响学生参与体育活动的兴趣。深入分析,发现当前高职院校体育教学质量监控和评价体系还存在诸多方面的问题,诸如监控和评价目标不明确、监控和评价范围不全面、监控和评价主体不完善以及监控反馈不及时等方面的问题,严重影响到高职体育教育质量的提升。对此,为了改善这一状况,应明确体育教学质量监控与评价目标,完善体育教学质量监控和评价的体制机制;扩大体育教学质量监控范围,实现对教学各环节监控的全覆盖;完善体育教学质量监控和评价主体,明确各个主体的具体职责和要求;及时反馈体育教学质量监控和评价信息,建立动态反馈机制。

高职两级管理过程中的效能观及其监控与评价体系探索——以浙江纺织服装学院两级管理改革为案例

合并后的高职院校能否形成一个有机的共同系统,实现1＋1〉2的协同效应,关键在于构建一个以追求管理效能为主轴的高职两级管理效能的监控与评价体系。两级管理是效能取向的,应该有正确的监控与评价原则、适合的监控与评价主客体及对应的标准体系和操作程序。

高职院校体育课堂教学质量监控体系构建与实践

高职院校体育课堂教学质量监控体系构建对于高职体育教学质量的提升具有十分重要的意义。分析了高职体育教学质量监控体系建设中存在的问题,提出了构建原则及策略,以期为深化高职体育教学改革、提升高职体育教学教育质量和人才培养水平提供借鉴和理论参考。

加强教学过程管理 提高成人高等学历教育教学质量

近年来不少高校在成人高等学历教育的发展中重经济效益,轻教学质量的现象表现得比较突出,这不仅关系到成人高等学历教育的兴旺发达,更关系到成人高等学历教育作为我国高等学历教育的一重要力量的生死存亡和持续发展的关键。本人试从端正思想认识,加强教学管理,健全和完善教学质量监控与评价体系,提高教师业务素质和教学水平等方面探讨提高成人高等学历教育教学质量的新途径。