民国时期大学教学质量监控实践研究——以北京大学为例

民国时期大学教学质量监控,在国家层面规范的指导下,根据学校的具体情境,细化为从入口到出口的完整教学质量监控规程或细则,界定了监控主体的相应义务和权力,表现出监控主体角色清晰、监控实践与制度的动态互补性、监控行动自主性等特点,从而有力地保障了大学的教学质量。

手术室骨科外来器械纳入消毒供应中心管理与监控实践探讨

目的:探讨手术室外来器械纳入消毒供应中心管理的效果,确保骨科外来器械使用安全。方法:将所有骨科外来器械纳入消毒供应中心管理,结合我科遇到实际问题,从接收、清洗、包装、灭菌及监测等环节实施管理。结果:骨科外来器械经过消毒供应中心规范化管理后,质量得到保证,完全符合医院消毒供应中心管理规范及灭菌效果监测要求。结论:对骨科外来器械进行规范化管理,保障骨科手术安全,降低医院的感染率。

生态学视域下高职院校实践教学质量监控体系优化路径探析

新职教法虽然在整个教学系统的质量保障层面进行了制度供给,但未对实践教学在检查层面和处理层面的质量保障给予明确的政策设计和机制构建。对34所高职院校进行研究后发现,各院校在实践教学质量监控体系运行过程中存在共性问题,且各问题之间存在耦合关系。结合生态学理论对实践教学质量监控体系构建提出优化路径:基于生态学的生态位原理提出生态主体的内稳态修复路径,基于生态学的耐度和最适度原则提出生态主体的环境要素提升路径,基于生态学的限制因子定律提出生态主体的限制因子协调路径。

学科教学(英语)专业学位研究生实践监控研究

学科教学(英语)的全日制教育硕士缺乏教学经历,缺少教学经验,对语言教学的认识和理解比较欠缺,因此,实践环节在培养专业硕士的过程中至关重要,决定着学生培养的质量。教育部的文件规定专业学位的实践内容主要包括见习、微格教学、实习等环节。如何对这些环节进行监控,使学生真正在实践过程中获益,是本论文主要探讨的问题。我们尝试将课堂观察记录、微格教学的个人反思与集体评价、实习管理日志及专业日志、实践总结表作为对学生实践环节监控的平台,通过管理这些细节,促进学生的专业实践,收到了很好的效果,在实践中促进了学生的专业发展。

高等职业院校建立实践教学质量监控体系重要性思考与探索

建立实践教学监控体系是提高实践教学质量的重要保证,也是提高教学质量的重要手段.本文从实践教学质量监控存在的问题、构建质量监控体系的必要性、如何构建实践教学质量监控体系等方面对高等职业院校构建实践教学质量监控体系做了认真思考和探索.

高等体育院校实践教学质量监控体系的构建

教学质量的提升一直是高等院校不懈追求的目标，建立行之有效而又符合高等院校自身教学特色的实践教学质量监控体系，也是教育改革后众多高等院校一贯的探寻目标。文章从我国高等体育院校目前在建立实践教学质量监控体系过程中存在的缺陷入手，着重分析高等体育院校实践教学质量监控体系的构建结构与方法。

高职“四级监控、精细化管理”实践教学模式探究

对高职＂四级监控、精细化管理＂实践教学模式进行探究,分析实习实训环节的具体做法以及校外实习的管理流程,以创新实践教学模式,有效实践＂工学结合＂人才培养理念。

新闻传播专业多维度立体实践教学模式质量监控研究

近年来,我国高校开办的新闻传播专业越来越多,而在新闻专业教学过程中普遍存在重理论、轻实践的问题,各高校实践教学模式与内容设置也相差悬殊,实践教学执行过程更有较大的随意性,本文以湖南理工学院新闻传播专业为例,详细地探讨了新闻传播专业的实践教学体系与环节,并提出了加强实践教学执行环节的途径与方法。

高职院校实践教学质量监控体系及监控指标的构建与应用

高等职业教育教学水平好坏与教学质量高低是通过一定标准加以判定的,而这种判定结果在实践教学中得以充分体现.实践教学已成为高等职业院校标准化体系的重要分支,它在人才培养计划中占据着一大地位.本文以旅游高等职业院校为例,论述了如何建立具有职业院校独具特色的教学体系与教学质量监控体系两大主题,并一一对此进行说明.

职业学校实践课教学监控体系构建初探

实践课教学在职业学校教学中占有十分重要的地位,直接关系到学校整体教学的质量。为了保证实践课教学的质量,必须努力探索实践课教学监控的体系建设。本文结合实践教学的经验,从实践教学监控的组织管理、监控内容、监控制度、反馈系统等四个方面阐述了实践课教学质量监控体系的建设。

高职院校旅游管理类专业实践教学质量监控体系探索

分析高职院校旅游管理类专业实践教学质量监控体系存在的问题,提出从更新观念,健全机构,完善机制;以职业资格标准规范及制定实践考核评价体系;注重激励导向,促进实践教学评价模式改革三个方面构建旅游管理类专业实践教学质量监控体系。

“双万计划”背景下实践教学质量监控体系的构建——以安徽师范大学旅游管理专业为例

本科院校实践教学质量的提高有赖于其监控体系的系统建构和高效运行。实践教学质量监控会受到诸多层面的影响,包括学校管理部门、指导教师、学生与实习单位等群体。安徽师范大学旅游管理专业实践教学质量在学校全面监控、指导老师个人监控、学生自我监控及企业领导协同监控方面存在有待提升的地方。基于此,从上述四个层面着手,采用问卷调研及深入访谈,构建旅游管理专业实践教学质量监控体系,提升实践教学质量,完善人才培养模式,创新应用型人才实践教学思路。

浅谈电力系统分析实践教学探索

电力系统分析为电气工程学科的重要组成部分,是电气类有关专业学生的必修课程之一,为了使学生更好地掌握这门课程的专业知识、培养学习兴趣、提高专业实践能力,提出通过搭建电力系统自动化与监控实践平台结合该课程完成实践教学任务。论述了利用电力系统综合自动化实践平台和电力系统监控实践平台与电力系统分析课程内容相结合可开发的相关实验,并结合学校的大学生创新项目、课程设计和毕业设计开设相关课题研究。

浅谈应用型民办本科院校实践基地建设-以江西科技学院为例

实践教学是高校教学工作的重要组织部分,而实践基地是学生进行实际操作,参加校内外实习和社会实践的重要场所,对实践教学的质量、实践能力的培养、创新意识的提高有着十分重要的作用.江西科技学院多年来高度重视实践教学相关工作,基于“三层次＋三平台＋三模块”的实践教学体系,加强校内外实践基地建设和管理.本文结合江西科技学院实践教学及实践基地现状,分析其不足之处,并从实践基地的建设、管理、维护等方面提出改进的办法.

榆树井煤矿主通风机在线监测设计与实践

文章以榆树井煤矿为例,介绍了煤矿主通风机在线监测系统的设计与实践,运行显示,系统安全可靠、数据准确度高,对通风系统安全运行起到重要作用,有效提高了煤矿通风的自动化管理水平。

机械设计制造及其自动化专业教学质量保障方法的研究

安徽新华学院(以下简称"我校")是一所应用型民办本科高校。要想确保学校招生稳定,稳步发展,提升教学质量和教学效果是重中之重。而由于我校的机械设计制造及其自动化专业是新办专业,专业教学质量监控方面存在不少的问题。针对这些问题,笔者主要从实践和理论两大关键环节着手解决问题。

监控影像视觉语言研究

本研究通过梳理关于监控和影像两者关系的研究,发现多数此类研究的切入点为监控社会的发展对影像叙事的影响,却极少有人研究社会学意义上的监控技术发展对影像视觉语言的特殊影响。通过文献研究和片例分析,本文将监控技术的发展分为四个时期:隐喻式监控时期、全景敞视时期、监控泛化时期和监控图像统治时期,按照时间逻辑把监控实践在各个阶段对影像视觉语言的特殊影响进行系统梳理,并从影像的机械美学、摄影机从隐形到"自反"的转变和观影媒介角度归纳了当下监控影像的视觉特征。