邻避型群体性事件中网络舆情的监测与引导

在我国社会转型的关键时期,由邻避设施所引发的群体性事件频发,成为学界的研究热点。基于传播学视角下的邻避事件中网络舆情传播探析首先要分析传播要素、传播周期和传播特点。然后,分析邻避事件中网络舆情的影响建构:网络舆情往往因"蝴蝶效应"、政府部门监管不力、媒体追求"眼球效应"、民众急于维权等因素而走向失控;从而表现出谣言泛滥、群体极化、官民情绪对立等突出特征;网络舆情能够起到信息传递、引导监督和超前预警的正向作用,但也会造成邻避设施的被污名化、恐慌性情绪以及激化官民矛盾的负面影响。要搞好网络舆情监测与引导必须从政府转变职能、媒体承担责任、群众理性参与等措施入手,多方合力联动,才能收到预期效果。

新媒体时代城市管理中的网络舆情监测与引导机制建构

随着现代化城市管理的不断完善,在新媒体发展趋势下对网络舆情进行监测与引导,能够有效促进城市管理的转型和升级。因此,我们要结合城市管理中网络舆情的基本特点,形成一定的发展规律,针对不同的舆情进行深入分析和总结,建立新媒体时代城市管理中的网络舆情监测与引导机制。本文主要阐述了城市管理网络舆情的内涵和特点,并探讨了关于构建城市管理网络舆情监测与引导系统机制的几点思考,旨在提高城市管理的质量和水平。

新媒体时代高校校园网络舆情监测与引导机制分析

高校校园网络属于较为公共开放的领域,所以高校校园网络舆情的内容会很严重的影响到大学生的道德以及价值观念,务必要保证校园网络舆情的监测与引导工作有效进行,才能合理的控制住高校校园网络的安全风险。本文将对新媒体时代高校校园网络舆情的监测与引导机制进行合理的分析。

新媒体环境下社会舆情的监测与引导

新媒体技术逐渐应用于很多领域,因而使得社会舆情环境更为复杂,舆情的监测与引导也面临着更大的挑战。对此,政府部门要想更好地发挥其治理能力,保证良好的公信力,在新媒体环境下,就必须对社会舆情进行有效的监测与引导,保持良好、稳定的社会环境,才能够促进社会的稳步发展和经济的持续提升。基于此,本文结合新媒体环境下社会舆情监测的重要性及传播特点,对其具体的引导方向进行研究。

中职学校校园活动伙伴式成长监测与引导体系探索与实践

一、中职学校校园活动伙伴式成长监测与引导体系的建设缘由图1“U伴校园行”App功能模块伙伴式教育又称朋辈教育、同伴教育,起源可以追溯到18世纪末期英国的贝尔和兰卡斯特创立的导生制。20世纪60年代,美国中学生性泛滥、酗酒、吸毒等问题频发,学校开始采取朋辈心理咨询研究并推广应用。21世纪初,我国高校开始在大学生心理健康教育中运用朋辈心理辅导。随后,朋辈教育的相关研究逐渐兴起,并在高校中推广运用(潭亮,2015)。通过分析国内研究者的成果,可以发现伙伴式教育在高校思想政治工作中被广泛使用,关于中学生群体的伙伴式成长研究也有一定的理论和实践成果。

网络舆论监测与引导机制研究

网络是新时期贯彻我党群众路线的一线阵地,对网络舆论进行正确引导,发挥其应有作用,是推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法的需要,亦是构建社会主义和谐社会面临的重要课题。本文以网络舆论的传播特点为切入点,研究网络舆论的现状与作用,探讨研究网络舆论的监测与引导机制。

主流媒体做好应急报道的“五力”研究——以湖北广播电视台战冰雪报道为例

本文以湖北广播电视台战冰雪宣传报道为例,深入剖析了媒体融合的大环境下,主流媒体如何与时俱进,着重升级五方面能力,做好突发事件的应急报道,彰显主流媒体的责任与担当。