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北京构建可持续学习型城市新格局:监测、示范与特色探索
被引量:
2
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作者
史枫
《职教论坛》
北大核心
2022年第5期89-96,共8页
作为全国最早提出并实际推动可持续学习型城市建设的城市,北京充分发挥监测引导和示范引领的促进作用,加之特色探索,点面结合走出一条可持续学习型城市的独特发展之路。文章归纳了北京建设可持续学习型城市的背景与动因,对可持续学习型...
作为全国最早提出并实际推动可持续学习型城市建设的城市,北京充分发挥监测引导和示范引领的促进作用,加之特色探索,点面结合走出一条可持续学习型城市的独特发展之路。文章归纳了北京建设可持续学习型城市的背景与动因,对可持续学习型城市的内涵予以阐释,在理论、政策基础上对北京可持续学习城市建设做总体构架。从监测推进、示范引领和特色探索三个点位呈现出北京可持续学习型城市的实践与创新,从市民素质提升、治理优化创新、文化内涵与生态特色总结了其建设成就,从国内国际不同层面讨论其广泛影响并对北京可持续学习型城市构建作了归纳和未来展望。
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关键词
可持续学习型城市
监测推进
示范引领
特色探索
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职称材料
题名
北京构建可持续学习型城市新格局:监测、示范与特色探索
被引量:
2
1
作者
史枫
机构
北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所
出处
《职教论坛》
北大核心
2022年第5期89-96,共8页
基金
北京市教育科学规划优先关注课题“新时期北京建设学习型城市的问题与对策研究”(编号:AEAA18002),主持人:史枫。
文摘
作为全国最早提出并实际推动可持续学习型城市建设的城市,北京充分发挥监测引导和示范引领的促进作用,加之特色探索,点面结合走出一条可持续学习型城市的独特发展之路。文章归纳了北京建设可持续学习型城市的背景与动因,对可持续学习型城市的内涵予以阐释,在理论、政策基础上对北京可持续学习城市建设做总体构架。从监测推进、示范引领和特色探索三个点位呈现出北京可持续学习型城市的实践与创新,从市民素质提升、治理优化创新、文化内涵与生态特色总结了其建设成就,从国内国际不同层面讨论其广泛影响并对北京可持续学习型城市构建作了归纳和未来展望。
关键词
可持续学习型城市
监测推进
示范引领
特色探索
Keywords
sustainable learning city
monitoring promotion
demonstration guidance
characteristic exploration
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
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1
北京构建可持续学习型城市新格局:监测、示范与特色探索
史枫
《职教论坛》
北大核心
2022
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