监狱一线工作者专业化分工的构想——兼谈监狱工作者的教育培训

为促进我国监狱工作的发展．需要重新考虑我国监狱一线工作者的专业化分工。美国监狱工作者的角色分工对我国有借鉴意义，但也存有不足。我们需要建立有自己特色的监狱一线干警专业化分工的模式，并建立起相应的教育培训体制。

《监狱学导论》思路、结构和特色

大学教科书《监狱学导论》全书划分为六编,强调独特性或者独创性的内容。在写作本书的过程中,特别重视对于监狱学基本知识的论述。在论述很多内容时,不仅描述"是什么",还着意论述"为什么",而"为什么"的内容往往体现出较为突出的理论色彩。监狱的三大有形构成要素是监狱设施、监狱工作者和被监禁的罪犯。在这三大有形构成要素中,最关键、最重要的有形构成要素是监狱工作者。在理论构建上,提出了"犯因性差异理论"。

试论服刑人员心理矫治与狱政管理工作的关系

新中国的服刑人员改造工作，取得了举世瞩目的成就，形成了包括狱政管理、教育改造、劳动改造为主要内容的完整的工作体系，体现了具有中国特色的社会主义监狱制度。伴随着改革开放的春风和监狱事业的发展，监狱工作者对监狱工作注入了越来越多的理性思考。为适应我国监狱管理改造工作的需要，推进监管改造工作的发展，提高服刑人员改造质量，必须在服刑人员改造工作中大量吸收和应用现代科学技术的成果，使之朝着法制化、科学化、社会化的方向迈进。为顺应现实发展，监狱系统逐渐摸索并总结出了除了三大改造手段之外的第四种改造方式——服刑人员心理矫治。