高中生综合素质评价监督主体的构建

当前,高中生综合素质评价主体不够清晰的问题,引发了高中生综合素质评价监督主体难以确定的现象。但监督主体的理性化构建是高中生综合素质评价顺利发展的前提。现行高中生综合素质评价监督主体存在着结构不明朗、关系不明确、运作机制不清晰等限度的状况。解决这些问题的措施是:构建三位一体的高中生综合素质评价监督主体结构,建设以学校监督为主导的伙伴合作式监督主体关系,建构合理有序且沟通协调的监督主体运作机制。