浅析盗窃癖者盗窃行为的刑事责任与量刑

盗窃癖是一种怪癖型的人格障碍,其盗窃行为是人格障碍影响作用的结果。对于盗窃癖者的盗窃行为,虽然其行为能力上存在缺陷,但是其行为本身已经触犯了刑法第264条关于盗窃罪的规定,因此,盗窃癖者的盗窃行为被确认构成盗窃罪。但是考虑到盗窃癖者在辨认能力和控制能力上的特殊性,笔者认为在追究行为人的刑事责任时应当充分考虑到刑法"罪责刑相适应"的基本原则以及其谦抑、人道等的价值目标,在量刑上可以考虑给予其从轻、减轻或免除处罚。

盗窃癖研究进展

盗窃癖属于冲动控制障碍,以反复难以控制的偷盗冲动,偷窃缺乏可理解的动机为核心特征。该疾病不但给患者带来痛苦,还引发复杂的司法问题。但目前国内外对盗窃癖的认识、研究不足,缺乏有效的治疗和干预措施。本文就盗窃癖的诊断标准、流行病学、分类、评估工具、治疗、法律问题的研究进展做一综述,探讨其产生机制、治疗方法,为更好的认识盗窃癖,及了解其相关法律问题提供参考。

富家海归女染“病理性盗窃癖”能否减刑?

毕业于名校、赴日留学,家庭条件优越,但这些都没给徐曼丽心理上的满足,她始终无法控制自己偷窃成瘾的怪癖,她染上的是'病理性偷窃'病症。近10年来,家境不错的徐曼丽(化名)已经是第三次因为同一个原因站在被告人席上。'我也不知道我为什么要偷,就是总有奇怪的想法,控制不住自己。

如何区分学生的品德问题和心理问题

有一天,某幼儿园里有个6岁的小男孩亲了班上小女孩的手,不是亲一个人,而是亲了＂一圈人＂,四五个人。晚上回家后,一个小女孩高兴地告诉妈妈,今天班上谁亲了她的手。＂他还亲谁了？＂妈妈一听,马上警觉地问。小女孩说完,妈妈立刻挨个给其他家长打电话。第二天,几个家长找到学校,问教师：＂你们班出了个小流氓,你怎么不管？＂

警校学生心理素质测查研究

警察院校学员的心理素质状况的实践中应该回答的问题.据全国60所大学的调查结果表明,约有20%的大学生不同程度地存在心里疾病和障碍.警察院校也有类似的问题.在橄榄绿的校院内,发现恋物癖的有之,盗窃癖的有之,洁癖的有之,由于心理疾病导致人际关系紧张不能坚持学习的有之,因心理变态沦为罪犯的也不乏人在.这些问题尽管是极个别的,但危害是不可低估的.这些个别现象引起我们深思.它提醒我们重视对考生心理素质的测查和培养势在必行.

开宝马车行窃的怪人

开着宝马车盗窃1000元 2013年11月17日,北京市怀柔区某小镇派出所值班人员老张接到报警电话,这是老张在这个星期内接到的第三起报案。老张也觉得奇怪：当地一向民风朴实,不要说盗窃了,平时连邻里之间纠纷都很少见。