浅谈《记念刘和珍君》的语言风格

鲁迅先生撰写《记念刘和珍君》,旨在纪念刘和珍君以及跟刘和珍君一样被残忍杀害的青年学生们。文章语言中的逻辑矛盾暗含着鲁迅先生内心汹涌的情感矛盾。多处使用了转折句式,维持着文章字句间隐形的热度。叙述和议论的语言颇为冷静,但抒情的地方又热烈而深沉。

单元意识,文本解读的金钥匙——以《记念刘和珍君》为例

《记念刘和珍君》是鲁迅先生的名篇之一,是多种教材的保留篇目。这篇文章看似简单,实则教师难教,学生难学。2014年10月12-14日,甘肃省教科所举办了第五届“创新杯”高中语文课堂展评大赛,《记念刘和珍君》就是参赛者教授的篇目之一。笔者有幸观摩了这次大赛,听了好多出彩的课,也听了几节有遗憾的课。

同工异曲 风格迥然——《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》之比较

《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》是鲁迅先生写的两篇著名的感人肺腑的纪念文章,长期以来为人们所传诵。 它们常被人们相提并论,是因为它们有许多共同之处。(一)体裁相同。都属纪念性杂文。(二)主旨相同。两篇文章都是纪念为革命牺牲的青年,歌颂他们崇高的品质和革命精神,表达沉痛的悼念之情,并愤怒地揭露了反动统治阶级屠杀革命青年的罪行。(三)结构相似。开头都说明了写作本文的悲愤心境和写作动机;中间都对烈士进行了一些片断的回忆,对反动统治者的卑劣凶残进行了揭露;结尾以警句形式对未来作出预见。(四)表达方法相同。两文都运用了记叙、议论和抒情相结合的写法。但仔细对照,这两篇文章在选材、表达方式和语言格调上又有不同的地方。

惠特曼诗人内心的焦灼——《死亡诗社》

死亡诗社的开篇之辞是诗人惠特曼的一首诗,它告诫我们生命中应该重拾生命的意义,比如梦想,激情,责任。影片故事情节很简单,大多数人会把它当作青春励志影片去看待。但我却从不能简简单单的向别人重述它的情节,因为它完全不是讲故事,是在讲精神,讲人类。很多人一直很执着的研究人类文学的源头问题,一直没有定论。相信看完《死亡诗社》会有更多的人坚定的认为诗歌是人类文学的源头。因为诗歌最能表达人类最原始的精神诉求。何谓"最原始"?

坠落人间的天使,你为何如此“淡漠”?——解读《一个长翅膀的老头》中天使自始至终保持淡漠态度的原因

《一个长翅膀的老头》这篇小说是加西亚·马尔克斯的魔幻现实主义的代表作，在整篇小说中，多次提及老人那双探寻的眼睛，而大多数的时候，老人的眼睛是布满阴翳的，这位坠落人间的天使不忍目睹什么，又为何不忍目睹呢？本文将针对这两个问题，从“不忍视于同属的异类”“不忍视于愚昧的众生”两个方面进行分析，深入解读一下老人情感背后的深意。

语文模拟测试题

语文模拟测试题廉毅新一、基础知识１．下面几组成语中，每个成语第一个字的声母是按声母表的顺序连续排列的一组是（）Ａ侃侃而谈秣马厉兵此起彼伏Ｂ众口铄金瞠目结舌舐犊情深Ｃ怙恶不俊图穷匕见负荆请罪Ｄ自怨自艾将信将疑如坐针毡２．都是形声字，结构相同的一组是（）...

拟立“排偶”一格——兼及与对偶、排比的区别

一 请先看这样一些句子: (1)惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。(鲁迅《纪念刘和珍君》) (9)这样,师傅教得会更认真,徒弟学得也会更专心. (赵树理《张来兴》) (3)我仿佛看见先量数的手枪颠头,听见无量数的拧笑的开口。(叶圣陶《五月卅一日急雨中》) (4)我祝愿全国的青少年从小立志献身于雄伟的共产主义事业,努力培育革命理想,切实学好现代科学技术,

也谈分析课文的几个“注重”

近几年来,高考语文题型中考察学生能力的题目占90%以上,尤其是得到社会好评的上海试题。因而,如何在课堂上提高学生的分析能力是一个值得探讨的问题。本文就笔者多年的一些做法加以总结,诚请同仁给予指正。

《记念刘和珍君》教学尝试

《记念刘和珍君》是一篇文情并茂感人至深的杂文。鲁迅先生以深沉而激情的语言,简炼的叙事,深刻的议论,浓烈的抒情,倾述出对战友的敬佩与哀念,对中外反动派的“出离的愤怒”,精辟指出“改革最快的还是火与剑”的道理,激励革命者奋勇向前。这样的文章无论以深远的立意,还是精湛的艺术表现,都值得认真学习,但基于学生的实际水平,又受到课时限制,因而教学难度较大。

浅谈《记念刘和珍君》的艺术魅力

浅谈《记念刘和珍君》的艺术魅力陕西靖边中学张彦亮《记念刘和珍君》一文艺术魅力主要表现在以下几个方面。一、空白的艺术台湾著名易学家陈子斌说“高明的作者，常常把美的感受留给观赏者自己去揣摩，在脑海里自由自在地酝酿，才能影射出无限的遐思和品味。”（《文明的...

修辞逻辑综合运用举隅

在同一段话甚至同一句话里,如果既运用了修辞手段,同时又包含着某种逻辑推理形式,我们就可以把这种现象称为修辞逻辑的综合运用.下面略举数例并作些简单的说明.例①我们要造成民主风气,要改变文艺界的作风,首先要改变干部作风;改变干部作风首先要改变领导干部作风;改变领导干部作风首先从我们几个人改起.(周恩来《要造成一种民主风气》)

红十字运动在辽宁

红十字运动始于1863年,由瑞士商人亨利·杜南发起,最初是从事战时救护,后来逐渐转变为＂救死扶伤、扶危济困、尊老助残、助人为乐＂,以人道主义为宗旨的活动。它的组织最初就是国际红十字会。

中学语文课堂教学中的启发式系统教学

在全日制中学语文教学大纲开首既言“语文是从事学习和工作的基础工具”。在其教学目的中又言“语文教学过程中,要开拓学生的视野,发展学生智力,培养学生的社会主义道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神”根据大纲要求,语文教学就必须使学生在较短的时间内,较为熟练地掌握这个基础工具,就必须实现语文教学的最优化,使学生的视野得到开拓,智力得到发展,情操得到熏陶,审美观得以确立,爱国主义得以激发。那么,语文教学如何实现最优化呢?其关键在于教法、学法实现最优化。在过去很长一段时间里,人们总是争论注入式好,还是启发式好?谁是谁非这里无需多论,但是有一点我们必须注意,任何一种教学方法的形成、存在都有自己的合理因素,都有自己本身的优势。

写作举隅四题

一、来龙去脉 ——谈叙述 把人物的经历或事物发展变化过程的来龙去脉记叙清楚,叫叙述。叙述的作用是:介绍事件发生、发展的过程;介绍人物的经历和事迹;为议论文提供论据。 叙述分为概括叙述和具体叙述。如写一个先进人物,总的介绍他的性别、籍贯、年龄、工作和成绩等,这是概括叙述。详细介绍他的先进事迹以及取得成绩的经过,这是具体叙述。这两种叙述交替运用得好,才能做到点面结合、详略得当。

母亲的白发是我的旗帜

母亲的白发是我的旗帜刘南海母亲，我永远忘不了告别您的那一晚。当您从我的衣襟上咬断那截即将用尽的线头的时候，昏黄如豆的油灯突然熄灭了，黑暗裹携着冷风从门外铺天盖地涌进来。刹那，我的心竟掠过一丝生命的无奈和离别的悲凉。母亲，您深沉地叹息着，在黑暗中艰难地...

老钱的灯

当着导师的面,自然是叫钱老师。但背后,还是觉得叫“老钱”过瘾。老钱在世上混了五十个年头了,还没有混到一块法定的私人居住空间。“惨象,已使我目不忍视。”可他还是一天到晚弥勒佛似的教导我们如何做学问。我有时便不免暗发一点鲁智深式的腹诽:今日也要做学问,明日也要做学问,冷了弟兄们的心。当我们十来个弟兄“保甲连坐”般拥挤在他那间斗大的宿舍里时,一片黑乎乎的身影在墙上漫涌着。常常是这边正谈着天底下最高雅清玄的问题,那边突然杯翻壶仰,刹那间造就了几位诗(湿)人。

语文阅读教学中如何实现情感目标

俄国教育家乌申斯基认为,每一个新生一代在掌握祖国语言的同时,就在掌握千万代祖先思想和感情的成果。我国古代教育家荀况,从学习与成才的关系上,指出了“学为成人”的道理,启发我们从人才学的意义上理解教学的根本目的,要切实地重视教书育人,情感影响人。

善待“意外” 收获精彩

掌握、调控课堂教学方法和技巧,并加以正确、灵活应用,是教师所应具备的基本素质和能力。课堂教学活动是教师和学生之间教与学对立统一的双边活动。教师在课堂上进行教学演讲时,不能只顾传教而不管授课效果和学生的信息反馈,要善于观察,如课堂上出现意外事态干扰正常的课堂教学秩序,教师应及时作出相应的判断并给出恰当的对策,从而积极驾驭,使课堂教学顺利进行。

共同走向未来

未来不是梦，谁都可以用踏实和勤奋将它把握，只要愿意，一切都是真实。对未来的企盼是对自身的肯定和要求。