大学英语教材使用的育人目标与效果:学生感知研究

本研究采用混合研究方法,通过对1 785名非英语专业大学生的问卷调查及10名学生的焦点小组访谈,探究学生对大学英语教材使用中育人目标和效果的感知情况。结果表明,学生对教材育人目标的感知程度处于中高水平,教师教材使用的育人效果体现在认知提升、情感投入、行为改变层面。研究结果对大学英语课程思政建设、教材使用与教材编写具有一定启示。

对大学生《形势与政策教育》课程建设的思考

《形势与政策教育》课是高校“两课”内容的有机组成部分 ,是学校教育和学生思想政治教育的基本环节。但目前该课程的讲授还存在着随意性 ,授课不系统、落实欠到位等问题 ,笔者认为 ,从培养高素质人才的战略高度认识形势政策教育课的任务和地位 ;确立形势与政策教育教学的思想目标、素质目标和功能目标 ;把握好三个结合 :(1)教学与引导学生参与社会实践结合 ;(2 )教师的言传身教与学生思想互动、互促结合 ;(3)课程讲授与马克思主义基础理论研究成果结合。

工会会费下拨部门工会使用好处多

工会会费下拨部门工会使用好处多孙文有一、工会会费下拨部门工会的意义过去我校工会会费、拨入经费统一由学校工会财务进行核算管理。学校工会在各种节日组织会员观看电影、参加舞会，而每场电影、舞会最多只有三分之一的会员参加，每年所收会费不够支付电影费开支。鉴于...