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高中语文实施有效教学应处理好三组关系
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作者 陈光平 《学园》 2014年第2期94-95,共2页
使教学效果达到最大化是教师的普遍追求,本文就有效教学实施过程中的目标与过程、讲与练、共同目标的达成与个体差异这三组关系作一些思考。
关键词 有效教学 目标与过程讲与练共同目标的达成与个体差异
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