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题名谈谈大学生的挫折教育
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作者
姚家华
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机构
上海第二医科大学
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出处
《思想理论教育》
1996年第8期37-38,共2页
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文摘
挫折,顾名思义,是人的某种需要不能实现或得不到满足,而引发的一种消极的心理反映。它是由个体的需要与目标之间的矛盾所引起的。从主客观的视觉剖析,挫折有两类:一是需要合理,但缺乏实现目标的基础和条件;另一是需要本身不合理,无法实现目标。凡是人,都会有各种需要,包括物质的和精神的需要。
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关键词
挫折教育
当代大学生
心理障碍
目标之间的矛盾
实现目标
青年学生
心理反应
自卑心理
心理健康
医科大学新生
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名对领导本质的再认识
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作者
詹志春
程承坪
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出处
《江西社会科学》
CSSCI
1995年第5期83-84,共2页
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文摘
对领导本质的再认识詹志春,程承坪领导本质问题是领导科学中的哲学问题,哲学观不同,对领导本质的认识则不同。对领导本质的认识是否正确,在理论上对于确立领导者应遵循什么样的原理、原则和运用什么样的领导方法等都有重要影响。一、在探寻领导本质之前必须明确的几个...
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关键词
领导本质
领导活动
领导者
本质属性
领导科学
决策执行
群体目标
目标之间的矛盾
领导主体
群体活动
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分类号
C933
[经济管理—管理学]
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题名机械制图教学与学生智能培养
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作者
张细清
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机构
长江水利水电学校教务处
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出处
《长江工程职业技术学院学报》
CAS
1996年第2期18-21,共4页
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文摘
机械制图具有概念严密、过程严瑾、方法灵活、实践性强的特点。在工科中等专业学校里,本课程的任务是培养学生具有一定的识读和绘制机械图样的能力,也即能用“工程语言”表达技术思想的能力。而对于初中毕业进入中专的学生来说,仅具备用文字语言表达思想的能力。这就是教学过程中要解决的学生原有水平与能力和培养目标之间的矛盾。事实上,用“工程语言”表达技术思想,是人类智能的一种升华,是人类表达思想的一种方式向另一种方式的派生。那么,如何达到这种升华与派生?就是本文要探讨的问题。
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关键词
机械制图教学
教学过程
学生智能
知识结构
国家标准
技术思想
投影面
工程语言
组合体
目标之间的矛盾
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分类号
TH126
[机械工程—机械设计及理论]
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题名关于国家股运作的若干思考
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作者
陈彦革
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出处
《湖北财经高等专科学校学报》
1994年第1期4-7,共4页
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文摘
在市场经济条件下,股份制不仅是重要的企业组织形式,而且是市场机制的重要运行手段.现代实行市场经济的国家,实行股份制的企业在其企业总额中占有相当大的比重,有的甚至成为企业的主要组织形式.我国要实行市场经济,同样需要把股份制作为重要的企业组织形式.正如江泽民同志在十四大报告中所指出的“股份制有利于促进政企分开,转换企业经营机制和积聚社会资金,要积极试点,总结经验,抓紧制定和落实有关经济法规,使之有秩序地健康发展.”而股票作为一种有价证券,一旦进入流通,就必然形成市场——股票市场.可见,股份制、股票和股票市场与市场经济密不可分,
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关键词
国家股
股票市场
保值增值
股市
实行股份制
运作
社会目标
企业组织形式
公有制
目标之间的矛盾
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分类号
F0
[经济管理—政治经济学]
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题名某些技术创新并非美好社会的福音
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作者
何蓉
高谦
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出处
《前线》
1996年第7期61-61,共1页
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文摘
某些技术创新并非美好社会的福音一般人们认为,技术进步带来经济增长,经济增长则引起社会进步,因而技术进步被视为社会进步的源泉及条件。美国学者欧内斯特·布朗在1994年第26卷《未来》杂志上撰文指出上述看法是不全面的。布朗认为纯粹由市场力量推动的技术进步...
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关键词
技术创新
好社会
技术政策
社会进步
技术进步
社会目标
经济增长
市场力量
目标之间的矛盾
研究开发费用
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分类号
F124.3
[经济管理—世界经济]
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题名浅议秘书的协调活动
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作者
沙玲
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机构
云南政法高等专科学校秘书科
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出处
《云南大学学报(法学版)》
1996年第S1期25-28,共4页
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文摘
在人类社会的任何组织中只要有共同劳动,就必然有分工,有配合,而能否和谐配合,消除各方面之间的不调和的现象。决定着组织的功能和效率。现在组织系统结构复杂,分工细密,这就需要协调来维持组织的一致性和整体性。
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关键词
秘书协调
协调活动
协调工作
非权力影响力
秘书人员
协调方法
支配力
最大利益
协调者
目标之间的矛盾
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分类号
C931.46
[经济管理—管理学]
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题名试论工程研究中心的非营利性与政府行为
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作者
郑士贵
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出处
《管理观察》
1997年第8期34-34,共1页
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关键词
工程研究中心
非营利性
社会功能
非营利机构
政府行为
目标之间的矛盾
获利能力
良性循环
实际出发
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分类号
G311
[文化科学]
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题名谈中学生物课的启发式教学原则
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作者
张行端
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出处
《云南教育(小学教师)》
2000年第24期30-31,共2页
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关键词
启发式教学原则
生物课
思维活动过程
栖动物
主体地位
中学
教师
身体结构
学习过程
目标之间的矛盾
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分类号
G527.74
[文化科学—教育技术学]
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