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我参与,我成功,我快乐
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作者 赵红云 《中学生英语(八年级)》 2010年第2期12-13,共2页
目前大多数老师只顾赶教学进度,抓考试成绩而忽视了让学生产生自尊、自信、自我满足的情绪体验。所以老师们应想方设法让学生体验成功,使学生体会到学习的乐趣,从而形成持久的学习动力。
关键词 成就感多角度 多种方式 提前预习 小组互动合作 目标低起点 快反馈变教为学 评价
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