心摹手追——中华传统节日手工艺术进校园

中国传统节日,是中国所独有的,是民族精神和情感传承的重要载体之一,也是千家万户一个重要的情感纽带。本文重在挖掘中华传统节日手工艺术,并将之与中小学美术课程整合的实践研究为例,从课程载体选择依据和课程活动内容筛选、目标设定、实施方略等方面探索较为合理的初中美术手工艺术校本课程设计模式。