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题名再谈技术健身教学思想
被引量:20
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作者
张洪潭
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机构
华东师范大学体育学院
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出处
《体育与科学》
CSSCI
北大核心
2004年第1期70-72,共3页
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文摘
坚持技术健身教学思想 ,解答了技术传习的难易度、系统性以及目标单一性等疑虑 ,对心理健康与身体健康之间的矛盾性进行了分析 ,对学校体育的生存危机有所警惕。
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关键词
学校体育
技术健身教学
教学思想
运动技术
健康教育
身体健康
心理健康
操作性知识
目标单一性
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Keywords
teaching exercise techniques
operating knowledge
single goal
health
balanced state
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分类号
G807.01
[文化科学—体育训练]
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题名化繁为简——谈高中语文作文的分层教学
被引量:3
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作者
陈美琴
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机构
沙县第一中学
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出处
《福建教育学院学报》
2017年第11期11-12,共2页
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文摘
如何让学生不再畏惧写作,是一直困扰许多语文教师的教学难题。教师可以分层推进教学内容:分解多个教学目标,让教学目标单一化;细化单一的教学目标,让目标具有可操作性;提高对作文修改的针对性,让学生分层分步提高。
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关键词
作文教学
分层推进
目标单一性
可操作性
针对性
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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题名知识分子思想政治工作中的思维方法趣谈
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作者
王健刚
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机构
上海科学学研究所
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出处
《科学管理研究》
1988年第2期50-51,共2页
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文摘
在我党、我国的历史上,把知识分子作为异己、打击迫害知识分子的一幕已经过去了。全社会“尊重知识、尊重人才”的良好风尚正在形成,怎样加强对知识分子的思想政治工作成了一个新的课题,这里仅就思维方法问题谈几点认识。一、相当一部分知识分子具有目标单一性的特点,对策在于科学引导,发挥所长。一般人也许认为,既然是知识分子,就一定是无所不会,无所不能,什么事都应当由他来解决。其实。
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关键词
知识分子
思想政治工作
思维方法
几点认识
目标单一性
对策
科学引导
模糊识别
尊重人才
尊重知识
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分类号
G301
[文化科学]
C931
[经济管理—管理学]
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