运动心理学领域中目标取向理论的研究与应用

目标取向理论是研究个体在成就情景中的动机和行为的理论。国内外大量研究资料表明 ,任务取向与自我取向在运动情景中存在 ,并且与行为有密切相关 ,同时还影响到运动员的道德、认知、情感及其它心理领域。

运动心理学领域中目标取向理论的研究与应用

在运动心理学中运动的场景就是十分典型的成就性场景,取得成功是所有运动员的最终追求和目的。从运动心理学来讲,运动员的行为特征是在于表现或者发展自身的能力,因此如何去对待成功以及个人能力,会直接影响着运动员在比赛过程中的认知状态、情感表现和自身行为。换句话说,一个人的成功与失败都只是自身的一种内心体验的感受,是反映不同人是否符合自身成功标准的一种认知行为。目标取向理论的重点在于个人处于任务目标取向或者自我目标取向时,会对自身行为和情绪等要素有所影响,而这种影响在体育运动中对运动员的心理状态有着重要作用,因此本文就运动心理学中目标取向理论展开分析和探索。

项目情境下领导目标取向对团队绩效的影响

将目标取向理论应用到项目管理领域,构建以项目经理目标取向为前因变量、项目团队绩效为结果变量、团队凝聚力和团队学习为中介变量的理论模型,以256名具有项目经验的领导者和员工作为调查对象,采用问卷调查法探讨项目经理目标取向对项目团队绩效的作用机制。研究发现:项目经理的发展员工目标取向可以完全通过影响团队凝聚力和团队学习行为提高项目团队绩效;项目经理的绩效趋近目标取向是以团队凝聚力为中介机制对项目团队绩效产生正向影响;在中国本土和项目情境下,项目经理的回避失败目标取向对项目团队绩效的负向影响不显著。