周期目标教学在神经外科护理教学中的应用

目的探索在神经外科护理教学中使用周期目标教学模式对学生理论知识、护理技能的作用与意义。方法采用统一标准百分制操作与理论考核,比较周期目标教学模式和一对一带教模式下护理学生护理理论与技能掌握、应用的差异。结果实验组学生理论考核和操作考核成绩比一对一带教学生成绩高。结论周期目标教学模式使学生的实习思路清晰,提高了学生实习的积极主动性;实习目标明确,促进了护生在专科技能操作上的提高。对提高我科护理教学质量起到积极的促进作用。

周期目标教学在神经外科护理教学中的应用探究

目的研究在神经外科护理教学的过程中采用周期目标教学方式的意义和教学效果,为后续阶段的教学奠定坚实的基础。方法 2016年12月—2017年12月间将神经外科护理教学班的80名学生根据教学方式的不同平均分为采取周期目标教学的实验组,以及采用一对一带教模式下的对照组,每组40名。采取百分制,对比两组学生的操作与理论考核得分。分析这两种教学模式下学生对于知识的掌握程度。结果实验结果显示,实验组学生理论成绩以及实际操作成绩都明显高于对照组,两组学生之间的差异有统计学意义(P<0.05)。结论对于神经外科护理教学当中的学生,由于理论知识的复杂性以及操作的高难度性,只有为之选取针对性的有效教学方法,才能让他们提高学习的积极性和主动性,进而为明确自身的实习目标,不断提升自己的学习质量奠定坚实的基础。周期目标教学法在这些方面具有明显的优势,值得在教学当中加以应用并进行推广。

导师制联合周期目标法在儿科护理本科实习生临床带教中的应用

目的:探讨导师制联合周期目标法在护理本科实习生临床带教中的应用和效果。方法:选取2020年1月—2020年12月期间在本科室实习的34名护理本科生作为对照组,实行传统带教方法。选取2021年1月—2021年12月期间在本科室实习的45名护理本科生作为观察组,实行导师负责制的模式。根据护理本科实习生临床核心能力培训模块和主观学习的意愿,按照实习周期,分解培训目标。选拔具有本科学历的主管护师职称以上的护士作为导师,对护理本科实习生实行系统化和个体化的指导培训。结果:两组学员在性别、年龄方面比较,均无统计学意义。两组的理论和操作考核评分、满意度,观察组均高于对照组,两组的统计学差异比较有意义(P<0.05)。结论:导师制联合周期目标法运用在临床带教中能提升理论及操作考核成绩,同时对教学满意度也有提高作用,值得在临床护理教学中推广应用。

周期目标教学法在神经外科护理带教中的应用效果评价

将周期目标教学法应用于神经外科护理带教,探究所取得的效果。方法 抽选最近一年在我院的神经外科进行实习的护生总计105名进行研究,随机分为实验A组(52名)和实验B组(53名)。比较两组护生的考试情以及各组的能力情况。比较两个实验组护生的护理质量情况。并且对比两组护生以及教师满意度调查结果。结果 实验A组护生的理论以及操作等两种成绩均比实验B组护生的两种成绩高一些。从整个成绩的情况进行对比,实验B组护生的情况比实验A组较好。实验A组护生的各项能力得分情况均低于实验B组护生的各项能力得分情况,则实验B组护生的能力较强一些。实验A组护生的护理质量情况比实验B组的情况较低,则实验B组护生的护理质量比较合格。实验B组护生以及带教老师均对带教模式的好感调查情况得分比较高一些。结论 本次所研究的教学方式可达到较好的教学效果,使得护生越来越具有专业性,并且使得护生以及教师均对此种教学方式有较高的好感度,有较高的推广价值。

周期目标教学法在神经外科护理带教中的应用效果评价

目的:探讨周期目标教学法在神经外科护理带教中的应用效果。方法:选取2019年1月—2020年12月于本院神经外科接受护理教学的护理实习生120人作为观察对象,依据入科时间顺序,将2019年1—12月于我科实习的60名护理实习生纳入对照组,将2020年1—12月于我科实习的60名护理实习生纳入观察组。对照组采用一对一带教模式开展传统护理教学,观察组采用周期目标教学法开展护理实习教学。对比两组接受护理教学后的护理出科考核成绩及护理教学满意度。结果:接受护理教学后,与对照组相比,观察组的理论考核成绩及操作考核成绩均更高(P<0.05);与对照组相比,观察组的护理教学满意度更高(P<0.05)。结论:周期目标教学法在神经外科护理带教中的应用效果较为显著,可明显提升护生的护理理论及实践考核成绩,同时可有效改善护理教学满意度水平,值得进行推广应用。

再制造逆向物流网络设计多周期多目标静态选址模型

基于废旧品回收数量不确定性情况,针对再制造逆向物流网络的设计问题,利用混合整数规划方法,建立多周期多目标静态选址模型。利用该模型对物流网络中检测中心和回收点的位置、数量及其相应分配的物流量进行选择,以使设施总建设费用和设施对居民产生的负效用达到最小。采用机会约束规划方法求解该模型。最后,通过算例验证了模型的有效性。

一种二次雷达的目标更新周期的计算方法

当目标接近二次雷达站时,由于目标自身的切向运动影响,会导致其更新周期大大偏离雷达天线扫描周期。针对这种情况,本文提出了一种目标更新周期的实时计算方法,可以根据目标的实际运动姿态,实时地计算目标更新周期,然后进行航迹相关与位置平滑处理。经过实际环境验证,本算法在保证了近距离目标跟踪准确性的同时,也可以有效地去除虚假目标,提高二次雷达在近距离区域的探测性能。

神经外科护理教学中应用周期教学目标的分析

目的分析并观察在神经外科护理教学中应用周期目标教学的意义与效果,为今后的教学方式方法奠定良好根基。方法选择2018年1月—2020年1月在神经外科护理教学班学习的120名学生,所有学生均按照随机数表法进行分组,分成对比组(n=60)和观察组(n=60),给予对比组学生应用常规一对一带教模式,给予观察组学生应用周期目标教学模式,统计并对比两组学生在不同教学模式下,对于知识的掌握情况,再调查其综合能力与对教学的满意度。结果观察组学生理论知识成绩、实际操作成绩综合能力与对教学的满意度高于对比组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论周期目标教学模式是一种具有针对性、有效性的教学方式,将其应用在神经外科护理教学当中,可以让学生们对学习的积极性与主动性彻底发挥出来,并提高学生的综合能力与对教学的满意度,明确自身学习目标,不断加强学习质量。

考虑抗力变化的既有构件可靠性鉴定目标可靠度指标的计算

目标可靠度指标是结构可靠性鉴定的基本依据 ,已有计算方法都没有考虑构件的抗力变化的影响 ,可能会导致结果偏于不安全。本文探讨了考虑目标使用周期不同和抗力随时间变化情况下 ,既有构件目标可靠度指标的计算方法 ,并给出了计算示例。

煤炭物流园区多目标动态选址

为了有效整合物流资源,实现不同周期物流园区配送总成本和负效用的降低,构建了以煤炭物流网络总成本最小和对大气以及居民产生负效用最低为目标,多目标多周期煤炭物流园区的动态选址模型,并采用Lingo11.0进行多次迭代求解,最终得到全局最优解。以山西阳煤集团2014年实际的销售和运输数据为依据,选取了6个候选物流园区,18个需求客户,针对4个不同周期物流园区的选址和配送进行了差异化决策,使得成本节约了35%,最终验证了模型的科学性。

目标管理法在科研项目管理中的应用

目前,大多数科研机构的科研项目管理都开始实行基于目标的管理,因为通过实行目标管理法,企业内部可以在科研项目开发执行过程中实时、准确地了解每个科研项目任务的整体完成情况和每个项目参与者的具体分目标完成情况。随着目标管理法在各种科研项目管理中的广泛应用,越来越多的科研机构开始将新的目标管理法理念引入企业科研项目的全周期管理中。目标管理法作为一种管理创新,在科研机构管理中广泛应用的主要目的是有效控制项目全周期执行情况并推动项目紧前实施,因此,科研项目的管理者与员工必须根据项目的实际特点,亲自参与目标的制定并在执行中“自我控制”,努力完成目标。

基于位移的抗震设计中结构方案选取研究

将高层建筑结构的性能水平划分为3个,即使用良好、保证人身安全和防止倒塌,并用层间侧移角予以量化。建立了各类型高层建筑结构在倒三角分布荷载作用下的侧移模式,进而由各性能水平层间位移角限值确定结构目标顶点位移;导出了结构目标顶点位移与等效单自由度体系等效位移的关系式,根据位移反应谱,由等效位移确定结构在各性能水平的目标周期。由初步设计结构的静力弹塑性分析曲线确定结构刚度退化机理,导出结构各性能水平相应的自振周期比例关系,以结构各性能水平自振周期小于或等于目标周期为依据确定结构最优设计方案。算例分析表明,这种计算方法简单可靠,能够确保结构安全、经济。

对我国现行成本核算方法的战略性思考

经济的发展使我国的产业结构出现了前所未有的优化升级,现代制造技术和先进的管理哲学的广泛采用,使制造业在国民经济中的地位有所改变。由此以来,传统的成本核算方法已经不能适应这种变化的需求,针对传统的成本核算方法的不足之处及其在间接费用的分配方法上与现实的不贴切性,提出了两种战略成本的实施模式:作业成本法和全生命周期目标成本规划。

现浇砼剪力墙结构钢筋及砼含量估算方法及应用

本文通过大量工程数据及数理统计,介绍了一种在设计前期估算现浇混凝土剪力墙钢筋及混凝土含量方法,提出可能得到的最小布墙率及优化布墙率的方法,为前期优化设计做参考。

毕生控制理论的新发展:调节模型及控制策略

毕生控制理论能较好地解释毕生发展,认为适应能力的中心特质是动机调节,可促进个体发展并使其达到最优化。生命历程被视为由一列有序的目标定向行动周期组织而成,该周期包括目标选择、目标结合及目标解除。基于该角度,在回顾控制理论的基本概念、初级控制的首要性和毕生发展轨迹基础上,对毕生发展的调节模型和控制策略的适应功能进行了综合阐述。未来研究应从跨文化情境下的适用性、满足适应目标选择三个因素的进一步验证和成功老龄化相关研究等方面开展更深入的探讨。

一种伪码调相连续波雷达的杂波抑制方法

针对伪码调相连续波雷达测距性能在杂波区域显著下降这一问题,提出了一种多间隔周期动目标显示(MTI)的方法,该方法可实现杂波抑制,改善伪码调相连续波雷达在杂波区域的性能,同时减少对低速目标的损耗的目的.仿真结果证明了此方法的有效性.

论战略成本管理应用中存在的问题

战略成本管理就是在考虑企业竞争地位的同时进行成本管理，其内容主要包括价值链分析、战略定位和成本动因分析等方面．与传统成本管理相比，战略成本管理具有全局性、长期性、动态性及外向性等优势，从而从根本上解决了传统成本管理在新环境下所面临的难题。

增强信心 克服困难 加强管理 走出困境

针对该院的实际，采取划小核算单位、开展跨地区设计大联合，认真宣传贯彻ＧＢ／Ｔ１９０００—ＩＳＯ９０００系列标准和推行小周期目标管理的具体做法，使企业走出了困境，获得了生机。

神经外科护理教学中周期目标教学模式的应用价值探讨

探究周期目标教学在神经外科护理教学中的应用价值。方法 按照入神经外科时间将轮转护士进行分组,将2021年4月至2022年3月入科的护士作为观察组,,将2020年4月至2021年3月入科的护士作为对照组。对照组依据常规的教学活动编排,进行一对一教学;观察组实施周期目标教学模式,同时引入情景问题带教方式,并对教学成果进行分析。通过对比两组护士的专业理论知识成绩、临床急救能力作出综合评判。结果 观察组在神经外科的专业理论知识掌握程度和临床急救能力都要高出对照组,差距更具统计含义( P0.05)。结论 周期目标带教模式在神经外科护理教学的应用中,情境带教学法可以有效培养轮转护士的专业素质和临床实践问题的意识,也给教学老师提出了更高的要求,可以提高教师的共同进步。