试论虚拟教育环境的智能化开发取向

目前的虚拟教育环境在放大真实教育资源的同时,也放大了真实教育资源的弱点和不足。要解决这个问题,就必须使之朝着“基于”但又“超越”真实的智能化方向发展。在智能化虚拟教育环境中,教师所面对的是“电脑学生”,学生所面对的是“电脑教师”。开发这样的环境,不仅是现代社会教育和学习发展的要求,而且也是虚拟教育平台开发的必然趋势。要开发这种环境,就必须应用现代教育理念和技术搞好系统设计,整合传统资源,并建立相应的导向机制。虚拟教育环境的智能化开发是复杂、宏大和长期的系统工程,需要各方面的参与和配合,政府则承担着统筹规划、组织和积极政策引导的责任。