目标寻求、身份稳定与行为体的本体性安全——以冷战后的北约为例

本体性安全探寻的是在变化的国际环境条件下行为体身份稳定的进程。行为体的行为首先是由身份稳定的需求所驱动,而不是由组织的利益驱动。目标寻求在身份形成过程中是一种本质性的力量。文章提出了基于目标寻求的概念来获得身份稳定和本体性安全的方法和过程,以区别于斯蒂尔和米岑提出的"自传体叙述"和社会互动的"依附关系"的方法,并以冷战后的北约为例,尝试将本体性安全概念用于国际组织的分析。

我在完成目标中寻求快乐——记我的“个、十、百、千、万工程”

人活着，应当有个奔头，这奔头就是完成自己为之奋斗的目标。我已退休7年了，但我从无空虚与无聊的感觉，反倒比在岗时更忙碌、更充实。因为我就是为我早就设置的目标忙碌者、奔波着。我深刻的体会到：凡事只要爱干，忙，算一种休息，累，也是一种享受。

国际关系的本体性安全研究:一项研究议程

在国际关系研究相继发生语言学、社会学和实践转向的背景下,本体性安全研究开始兴起。从社会学家安东尼·吉登斯的思想中汲取营养的本体性安全研究,成为当前分析国家对外行为的主要切入点之一。本文系统梳理了本体性安全研究的发展路径,认为当前国际关系中的本体性安全研究议程主要有三大方向:身份与情感、话语战略与叙述以及民族主义。在此基础上,本文提出了一个新的本体性安全研究分析框架,以期能进一步推进该研究议程的发展。

寻求目标对象与受益主体的一致性──城市居住小区规范建设问题再思考

寻求目标对象与受益主体的一致性──城市居住小区规范建设问题再思考王彦斌城市居住小区是我国近年来新兴的城市居住类型。它为我国城市化进程的大步迈进创造了必要条件，也为我国城市居民的社会生活方式变革带来了全新的形式。作为居住环境和居住本体大大改观的居住小区...

数学归纳法应用中的思维规律

数学归纳法是证明与自然数有关的数学命题的一种有效方法,在证明中占有重要的地位,证明过程具有“两步一推理’的固定模式,但并非因此这一方法就显得便于掌握.相反,由于它的应用广泛,各种题型的应用各具特点,特别是第二步的完成有一定的难度,学生往往不易掌握,是教学的难点,能否揭示出证明过程中的思维规律,决定着教学的成功与否.为此,我根据几年的教学体会及对数学归纳法应用的研究,在教学中发现并总结出了证明第二步过程中包含的一般思维规律,即“联系假设——寻求目标——逐步靠拢”,并应用于课堂教学,收到了良好的效果.