以目标导向理念为基础的护理干预在导尿管相关尿路感染患者防控护理中的应用

目的:分析以目标导向理念为基础的护理干预在导尿管相关尿路感染患者防控护理中的应用价值。方法:选取2022年2月至2023年1月广西科技大学第一附属医院收治的3744例导尿管插管患者作为研究对象,根据不同护理干预方法将其分为对照组(n=1820,2022年2月至7月,进行常规护理干预)、观察组(n=1924,2022年8月至2023年1月,进行以目标导向理念为基础的护理干预)。比较两组患者临床护理效果。结果:观察组患者导尿管相关尿路感染发生率、非计划性拔管发生率低于对照组患者(P<0.05)。观察组患者残余尿量少于对照组患者(P<0.05)。观察组患者最大尿流量大于对照组患者(P<0.05)。结论:以目标导向理念为基础的护理干预应用于导尿管相关尿路感染患者防控护理中具有较高临床应用价值,可降低其导尿管相关尿路感染、非计划性拔管发生率,减少其残余尿量,值得临床推荐。

基于目标导向教学理念的包装工程专业课程教学设计探究

目标导向教学理念,其核心就是以学生的学习成果为教学目标。这篇研究文章,其研究对象正是这一理念,试图将此应用到包装工程专业课程之中。具体而言,教学设计着重强调学生的主观能动性和能力培养,同时适应目标导向理念来设置教学内容、教学方法以及教学评价。研究出来的效果,揭示了目标导向教学设计对学生学习兴趣和成绩的显著提升,以及对独立学习能力的促进。另外,这种教学模式也加强了课程的系统性和结构性,从而更有效地提升了教学成果。所以,对于包装工程专业课程的教学设计,目标导向教学理念确有深厚的实施价值。

ERAS理念下目标导向护理在胃癌患者中的实施效果

探讨对于胃癌患者实施ERAS理念下目标导向护理的临床效果。方法 仅胃癌患者可被收录入组,筛选时间选取为2020.1-2022.12之间,剔除不符合条件的病例数,总入组数量为70,结合研究方案设计,设置组别为2,各35例,对照组:常规护理,研究组:ERAS理念下目标导向护理,对两组的干预效果予以评价。结果 相比于对照组,则研究组患者术后康复相关时间指标更短短,组间相比存在差异性(P<0.05);在并发症方面,研究组发生率为8.57%,明显低于对照组的28.57%(P<0.05);在QLQ-C30各维度评分方面,护理后两组明显升高,相比于对照组则研究组更优(P<0.05);研究组患者护理满意度较对照组低,占比分别为94.29%、77.14%,组间相比存在差异性(P<0.05)。结论 ERAS理念下目标导向护理可有效减少术后并发症,缩短术后康复进程,患者满意度高,在改善胃癌患者生活质量方面具有积极意义。

基于OBE理念的热分析原理实验教学设计

热分析动力学是一种通过热重数据计算获取动力学参数(最概然机理函数、指前因子和表观反应活化能)对材料热化学反应机理进行探究的理论,普遍用于生物质转化和有机固废的高温降解。热分析原理实验的开展可有效促进学生对能量转化和环境治理等方面的学习。本文以目标导向教育(OBE)理念探索为基础,提升学生解决复杂工程问题的能力,从多个方面对热分析原理实验教学设计进行改善。在OBE模式下实施的热分析原理实验教学不仅可以改变枯燥的教学氛围,有效激发学生学习兴趣,还为学校培养人才和推进教育革新提供理论基础。

大学英语演讲课教学模式探析——以西安工商学院为例

文章立足学院大学英语演讲课教学实际,采用翻转课堂教学模式,将OBE(Outcome-Based Education)即成果目标导向教育理念和POA(Production-Oriented Approach)产出导向法理论相结合。大学英语演讲课教学运用线上线下翻转课堂,借助数字化教学平台,以成果目标输出为驱动,采用产出导向法,促成教学成果与学习成果的产出,教学目标和学习目标的达成,并以多元多维化评价的方式不断促进教学。