目标导向结构化教学在智障儿童语言训练课中的应用

智力障碍儿童的语言发展相对薄弱，如何在语言训练课中，对智障儿童进行针对性的训练，一直是智障儿童家长及教师所面临的重要问题，目标导向结构化教学为解决这一问题提供了一个很好的操作平台。在语言训练课的具体实施中，采用目标导向结构化教学，改变了原有以教师为主的单一授课模式，使教师的教学工作更为生动，