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题名提高中学生耐挫能力六法
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作者
朱慧俊
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机构
浙江省义乌市上溪中学
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出处
《学校党建与思想教育》
2003年第10期39-40,共2页
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文摘
所谓耐挫能力,就是对挫折的承受力,是指个体适应挫折、抵抗和应付挫折的一种能力,它包括对挫折的容忍力和超越力,即个体在遭受挫折之时,不仅有使自己的行为、心理不致失常的能力,而且有能够忍受挫折,战胜挫折,获得成功的能力。
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关键词
中学生
耐挫能力
目标引导法
心理辅导法
活动磨炼法
榜样学习法
环境优化法
教学渗透法
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分类号
G479
[文化科学—教育技术学]
G632
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题名浅谈高中学生学习动机的激发
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作者
吕伟清
刘衍顺
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出处
《山东教育学院学报》
2000年第3期109-111,共3页
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关键词
高中
学生
学习动机
目标引导法
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名从认知兴趣到操作兴趣的平稳过渡
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作者
程杨
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机构
江苏徐州市东苑中学
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出处
《中学语文》
2020年第26期34-36,共3页
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文摘
—、提出问题进行写作训练,教师都会以激发学生写作兴趣为主,究其根本,兴趣才是最好的老师,没有兴趣自然是无法发挥灵感的。因此,人们便开始进行研究,研究成果如“目标引导法”“偶像人物法”“连级发表法”等等。多多少少对于写作也有所帮助,但中间存在的问题也不容小觑。
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关键词
认知兴趣
写作训练
激发学生写作兴趣
操作兴趣
平稳过渡
研究成果
目标引导法
老师
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名刍议提高长游能力的水上心理调节方法
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作者
杨贻茂
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出处
《游泳》
2004年第5期6-6,共1页
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文摘
长距离、长时间游泳既是对游泳者游泳技能、体能素质的考验,同时也对游泳者心理素质,特别是心理调节能力的考验。本文通过总结自身的教学实践,介绍几种可行的心理调节方法,以期对提高人们的长游能力有所帮助。
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关键词
游泳
长游能力
水上心理调节方法
心理素质
注意转移法
目标引导法
想象控制法
自我暗示法
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分类号
G861.1
[文化科学—体育训练]
G804.86
[文化科学—运动人体科学]
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