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提高中学生耐挫能力六法
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作者 朱慧俊 《学校党建与思想教育》 2003年第10期39-40,共2页
所谓耐挫能力,就是对挫折的承受力,是指个体适应挫折、抵抗和应付挫折的一种能力,它包括对挫折的容忍力和超越力,即个体在遭受挫折之时,不仅有使自己的行为、心理不致失常的能力,而且有能够忍受挫折,战胜挫折,获得成功的能力。
关键词 中学生 耐挫能力 目标引导法 心理辅导 活动磨炼 榜样学习 环境优化 教学渗透
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浅谈高中学生学习动机的激发
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作者 吕伟清 刘衍顺 《山东教育学院学报》 2000年第3期109-111,共3页
关键词 高中 学生 学习动机 目标引导法
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从认知兴趣到操作兴趣的平稳过渡
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作者 程杨 《中学语文》 2020年第26期34-36,共3页
—、提出问题进行写作训练,教师都会以激发学生写作兴趣为主,究其根本,兴趣才是最好的老师,没有兴趣自然是无法发挥灵感的。因此,人们便开始进行研究,研究成果如“目标引导法”“偶像人物法”“连级发表法”等等。多多少少对于写作也有... —、提出问题进行写作训练,教师都会以激发学生写作兴趣为主,究其根本,兴趣才是最好的老师,没有兴趣自然是无法发挥灵感的。因此,人们便开始进行研究,研究成果如“目标引导法”“偶像人物法”“连级发表法”等等。多多少少对于写作也有所帮助,但中间存在的问题也不容小觑。 展开更多
关键词 认知兴趣 写作训练 激发学生写作兴趣 操作兴趣 平稳过渡 研究成果 目标引导法 老师
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刍议提高长游能力的水上心理调节方法
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作者 杨贻茂 《游泳》 2004年第5期6-6,共1页
长距离、长时间游泳既是对游泳者游泳技能、体能素质的考验,同时也对游泳者心理素质,特别是心理调节能力的考验。本文通过总结自身的教学实践,介绍几种可行的心理调节方法,以期对提高人们的长游能力有所帮助。
关键词 游泳 长游能力 水上心理调节方 心理素质 注意转移 目标引导法 想象控制 自我暗示
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