基于目标情境分析的职业英语教学模式探究

目标情境分析是对学习者在学业情境和未来职业情境中所使用的语言需求进行的分析。以目标情境分析理论为基础,以辽宁农业职业技术学院生活情境英语和岗位情境英语课程改革为例,探索符合学情的职业英语教学模式。实践证明,基于目标情境分析的职业英语教学模式使高职学生的自主学习能力和职业能力得到全面提升。

高职ESP课程的需求分析研究

本研究以需求分析理论为指导,就高职酒店英语为研究对象,从目标需求、学习需求以及教学需求三个方面,通过问卷、访谈等方式搜集用人单位、学习者以及语言教学机构所提供的数据并做分析,探索高职专门用途英语的需求特点,为专门用途英语的课程设置提供充分、科学的依据。