浅议师范生目标教学技能的培养

目标教学作为一项整体性教学改革实验模式,在各地中小学得到迅速发展和广泛传播.培养适合基础教育需要的未来教师已成为高师教育的当务之急.应该结合教学法教学实际,对提高师范生的思想认识,把握目标教学的操作模式,强化模拟教学实践,训练他们的运用技能作深入探讨.

生物学技能教学目标的历史回顾与展望

基础教育课程改革是一项系统工程。历史回顾表明：生物学技能教学目标较好地遵循了系统发展的有序性原则，实践中的争论相对较少；从发展趋势看，对科学探究能力的要求会越来越高且与国际接轨。

中等职业技术学校物流服务与管理专业技能教学标准的研发

中等职业教育专业技能学习是学生专业学习中的关键部分。专业技能教学标准在职业教育质量提升中起着基础性作用,而技能教学标准是技能教学的重要依据,也是评价技术技能人才培养质量的重要依据。本文以物流服务与管理专业为例进行论述。

我国海船船员适任证书航海英语理论“大证”考试标准化问题探讨与教学研究

近几年,我国海船船员适任证书航海英语大证考试采用英语标准化考试模式,采用客观单项选择题,题型统一,机考成绩随机可读,阅卷快捷,成本降低。该模式旨在体现试题评判体系的客观性、对考生英语语言技能考试的公正性和公认性。但因考试"指挥棒"导向作用或由其产生的教育理念偏差,该标准化评价体系在评判英语语言学习与教学目标、船员英语语言实践技能等多个方面尚存诸多问题,在一定程度上偏离外语语言习得规律,影响外语评判体系实质上的客观公正性。

互联网+教学全方位深度融合的实践探究--以开放教育学生为例

随着“5G+AI”等信息技术在教与学中的研究与实践,各种智能教学工具孕育而生。本研究从开放教育基层教师的教学实践出发,运用UMU智能教学平台实践信息技术与教学过程“你中有我,我中有你”的全方位深度融合教学。运用智能平台的学习数据统计与分析功能详细分析学生学情,以便个性化推送教学资源;面向学生学习过程和结果的量化精准检测为优化教学设计提供数据支撑;线下教学过程融合线上资源,根据需要随时切换,或者线下面授课和线上直播课同步进行。此外,将情感教学元素有机融入专业课程教学中,实现知识技能教学目标与情感教学良性互动也是本研究的重点内容。

在数学教学的过程中如何体现创新

创新是学生在学习过程中必不可少的品质,是小学生潜在具有的一种朦胧意识。那么,在数学教学活动中,如何培养学生的创新意识呢?我的体会是:

Analysis on Mathematics Teaching Goal Design Technology and Its Detection

Teaching goal design is an important link of teaching design, which has the teaching, learning and measurement function. How to establish the appropriate teaching goal and properly state to enhance its guidance and detection function are the important tasks of teaching design. This paper makes a programming and systematic analysis on the aspects of teaching goal design theory, teaching goal statement mode and technology, teaching goal statement and design and teaching goal design detection.

小学数学教育中培养学生的创新意识

创新是小学生潜在具有的一种朦胧意识。那么,在数学教学活动中如何培养学生的创新意识呢?一、教学目标上,做到"上不封顶"教学目标的确立,是教师教学思想的充分体现,同时也是培养学生创造才能的前提。有什么样的教学目标,就能培养出什么样的学生。

浅谈如何培养学生的创新意识

在数学教学活动中,如何培养学生的创新意识呢?我认为:一、在教学目标上,做到"上不封顶"在教学目标的确立上,我始终坚持"下要保底""上不封顶"。"下要保底",是指要遵循新课程标准的要求,扎扎实实地完成基础知识和基本技能的教学。

微格教学理论专题讲座(续) 第九讲 课堂组织技能

一、堂组织技能的杨念 在课堂教学过程中,教师不断组织学生的注意,管理纪律,引导学习,为学生剧造生初活泼,主动地学习的条件,使课堂充满愉快、和谐的气氢,霞络达到预用教学目标的行为方式郡为教师的课堂组织挂能。