在德育教育中试行分层递进目标教育法的方法

一直以来,德育都是教育中的重要一环,同时也是保证学生能够正确成长成才的关键。本文立足于分层递进目标教育法,提供了一些有益于促进学生德育教育的方式方法,从而促进德育教学质量的提高。

在德育中试行分层递进目标教育法的一些做法

本文从系统论的角度和实际出发,在德育中进行分层递进目标教育法,着重从理论上论证其合理性,从实践中验证其实效性,提高教师德育工作的艺术技巧,激发学生内因,创设让学生成功的机会,从而使学生分层推进。

怎样当好一个班主任——浅谈“目标教育法”

要带好一个班级,班级必须有一个努力的方向、奋斗的目标,而班级的目标是寓于每个学生的目标之中的,所以必须帮助每个学生确立努力的方向,奋斗的目标。

分层目标教育法在高校创新创业教育体系中的应用

高等教育的改革与调整,时代背景的更迭转化都客观上推动创新人才的培养,高校作为创新人才培养的主阵地,理应借助形式的创新与理念的转变做好社会复合型与综合型人才的培养。而我国高校的创业教育在侧重理论的同时忽视了学生创业关注的现实性差异,面向大众的创业教学难以起到创业实效,因此本文主要针对高校学生创业兴趣与层次的差异提出了分层目标教育法,并进一步探讨其在高校创业教育中的现实优势。

浅谈高校德育方法

高校德育方法应注意采用目标教育法、德育量化法、分层引导法、特殊教育法、素质教育法。

浅谈高校德育方法

高校德育方法应注意采用目标教育法、德育量化法、分层引导法、特殊教育法、素质教育法。